中学校长元旦致词与中学校长毕业典礼演讲稿汇编

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1、中学校长元旦致词与中学校长毕业典礼演讲稿汇编中学校长元旦致词尊敬的各位老师,亲爱的全体同学们:寒暑交迭,万象更新。倏然间,岁月的年轮在不经意中又多划了一圈。今天,是XX年的最后一天了,值此辞旧迎新的时刻,我谨代表师专附中行政及党支部,向全校教职工、全体同学们表示诚挚的新年问候和节日的祝贺!当耕耘为播种而忙碌的时候,当播种为收获而憧憬的时候,当收获为丰收而喝彩的时候,这样一个新的一年便挟裹着满心的喜悦悄然而至了。透过XX年的太阳收起的最后一束极光,看到的是全体老师积极投身课程改革,立足课堂,抓质量求声誉,抓改革求发展;全体同学能立志成长,好好学习,诚

2、实守信,遵纪守法。师生携手谱写了我校历史的篇章。时间如水,一去不回,岁月如歌,娓娓动听。孩子们,每天,都有一轮新的太阳冉冉升起;每年,都有一轮新的希冀变为现实。当新年的阳光打在你脸上之时,XX年已来到了我们的面前,她是我们生命途中上又一片新的天空。同学们,站在新年的门前,我希望你们更能珍视自己的青春,青春是美好的花季,青春又是短暂的年轮,当你撕去日历上的一页,便会预感到,青春的花朵调落了一瓣。我们从青春过来的人,才会感受到青春的宝贵。立志、勤学、追求、创新,这些都是美妙的音符,把他们和谐地组合起来,就能谱写出一曲青春之歌。在今天同学们迎新年的时候,

3、我想许多同学都会相互赠言,写上几句寄语。我也准备了一段打油诗,在此献给大家,做为新年致辞的结束语。题目是:宝贵的青春金不换。光阴似箭如闪电,转眼之间又一年,忆往昔:恰少年,豆寇年华,无忧无虑,总盼过年。恨不得快快长大早挣钱。而今天:已中年,照老顾幼,工作繁忙,思绪万千。恨不得留住年轮返校园。我多么想青春永驻,我多么愿时间停转,但历史的车轮不会倒转,已过去的青春不再回还。今天,学习化社会正在召唤,青年人使命就是闯关。攻关如开顶风船,不进则退莫等闲。藐视千里远变近,重视一寸近当远。珍惜每一个今天,规划每一个明天,追求每一个亮点。理想在脚下,时间金不换,

4、幸福靠登攀。怎奈“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”老师、同学们,我们正站在新世纪的早晨,朝阳就在眼前,起点就在脚下,千帆竞渡、百舸争流,让我们勇往直前去实现我们的光荣和梦想吧!最后,我祝愿我们的老师在新的一年里,顺流顺风,心想事成;我祝愿我们的同学在新的一年里,百尺竿头,更进一步;我祝愿并坚信,XX年的七彩天空和阳光大陆,必将属于我们英姿勃发的XX中学!爆竹声声辞旧岁,师生同乐庆新年谢谢大家中学校长毕业典礼演讲稿各位领导、各位老师、亲爱的同学们:在这个热情奔放的季节,在这个令同学们终身难忘的日子,我代表全体老师站在这高台致辞,心潮澎湃,相信你内心的

5、波澜也早已随六月的暑气排荡在浩瀚云天。祝贺你们,你们初中毕业了,要投身到更宏阔的领域,开始人生旅途的另一段征程。我们清楚地记得,三年前,你们带着父母的拳拳希望和对未来的美好憧憬走进风帆的校园,稚嫩的脸庞上是充满朝气的笑容和纯净如水的眼眸。光阴似箭,岁月如梭,寸草春晖,只在弹指一挥间。今天,你站在我面前,我们看到了你曾经幼稚的脸上带着成熟的坚毅,挺拔的身姿已能扛负起沉沉的责任。你长大了,向往着到更高远的蓝天拍打已经丰满的羽翼,向往着到“到中流击水,浪遏飞舟”o我们还记得那被霜叶染醉的晨读,那被阳光照得辉煌的操练,那恰似踏平珠穆朗玛登临雪顶的学科竞赛,

6、那胜于截断黄河长江一马平川的体育盛会,你们不同寻常的经历和百折不挠的进取心,已成为一道独一无二的风景线定格在风帆的历史丰碑上。我相信这方菁菁校园的角角落落,你们洒下的青春激情和创造智慧的种子会遍地开花。往事如歌,三年忙碌苦读的身影在时光的流逝中消失于无形,但三年来你们在风帆校园中获得的超越于同龄人的高质量成长已经定格为永恒。虽然是一千多个日子的晨昏相伴,但我们还是觉得离别时刻来得太快太突然,从此以后,我们的祝福会伴你走遍天涯。中学校长毕业典礼演讲稿是啊,就这样向大家道一声祝福吧。擦擦黑亮的眼睛,挥挥飘洒的衣袖,让青春的风铃伴你们长行,走过花季,走过

7、雨季;走过懵懂,走进成熟。相逢是缘,相知是心,让我们的心灵之约,牵手在六月的祝福声中,放飞理想的风筝,凭借时代的好风,把雄心壮志书写到青云之上。同学们,人生不会没有山重水复,不经历练的青春,怎会迎来柳暗花明?当风帆中学在你们眼中渐渐成为远去的风景,我希望风帆中学传承给你们的积极向上的精神在你们的心中永存,并伴随你们不断延伸的人生旅途直至辉煌灿烂的巅峰。青春不只是粉面桃腮、朱唇皓齿,也不只是聪明的大脑、灵活的思维,而是健全的体格、坚定的意志,丰富的想象和饱满的激情,是宏扬正义的风貌和敢为天下先的气概,是直面痛苦的勇气和经历蜕变的执著。只要你守望那一份

8、执著,梦中的水木清华,一定能伴你厚德载物;只要你守望那一份执著,清澈的未名湖水,一定能倒影你青春的笑颜。“饮其流者怀其源,

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