中学教师责任书与中学教改教研工作方案汇编

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1、中学教师责任书与中学教改教研工作方案汇编中学教师责任书为了全面贯彻落实“预防为主,安全第一,综合治理”的工作方针,不断增强教师的综治安全防范意识,坚决杜绝意外事故的发生,确保校园平安、稳定、和谐发展,教育教学工作顺利进行,特制定本责任书:1、每位教师要关心、爱护学生,要尊重学生人格,不体罚或变相体罚学生,保护学生的合法权益,不给学生布置过量的惩罚性作业。若因体罚或变相体罚学生造成不良影响或严重后果的,学校视情节轻重追究其责任。2、每位教师要切实履行“第一目击责任人”义务,教育学生在校园内不追逐打闹,不随意攀登校内建筑物及大型器械,不准在楼梯的扶手上滑溜和走廊的护栏上攀爬,

2、若发现学生进行不安全活动时,要及时进行制止和教育。3、班主任对班级安全工作要做到“高度重视,警钟长鸣,制度健全,措施有力,常抓不懈,确保安全”。课间经常到本教室观察、定期开展“周二安全教育日”活动,定期检查供学生教育教学及开展活动的一切设施,发现问题,及时上报,及时整改,及时排查。4、每位教师要认真参加值日、值周工作,准时上、下岗,认真履行岗位职责,课间做好巡校工作,及时处理偶发事件,劝阻学生不玩不正当的游戏、危险性活动,放学做好清校工作,督促学生按时离校。5、任课教师要遵守“谁上课谁负责”的原则。在教学过程中有义务对学生进行安全教育,细心观察、了解学生在课堂上的表现,防

3、止学生之间发生口角,避免由于出现打架而导致安全事故发生。6、任课教师在教学中必须坚守岗位,不得中途擅自离开岗位,不准学生随意私自离开教学场所,不能将学生驱赶出教室,不能以任何理由让学生离开校园,对学生突发疾病、意外伤害等事件,要及时通知班主任或学生家长,并妥善处理。7、任课教师上课要及时检查学生数,若发现学生缺勤,要仔细询问其原因,若情况异常,要及时告知班主任及当日的值日领导,并妥善处理。8、在实验课、活动课、计算机课、体育课教学中,任课教师要对学生进行安全教育,指导学生正确操作,增强学生自我保护意识,要仔细检查教学场所及所使用的实验仪器、电源、药品和体育器材等,消除隐患

4、,避免由于教师或学生使用不当而导致安全事故。9、任课教师要了解和掌握基本的安全常识和急救知识,一旦发生安全事故,应及时组织救护,保护现场,及时告知班主任和受伤学生的家长,并向学校汇报。10、按时放学,未经学校许可,不得提前放学。放学后,任课教师若滞留学生,必须自己在场,不允许出现学生在、老师不在的现象。11、任课教师组织开展各种校外活动,必须经学校批准,要充分考虑到各种安全因素,确保学生人身安全。12、学生参加本校各种训练队、兴趣小组活动,其安全由指导教师负责。本责任书一式两份。学校、教师个人各执一份。学校负责人:责任人:科任教师:责任人:中学教改教研工作方案为进一步落实

5、素质教育要求,转变教育观念,加强新课程改革的力度,突出学习、尝试、创新的基本思路,强化教研兴校,名师强校意识,以及解决片村小教师参加教改教研难的问题,切实提升我镇小学教师教改教研的整体水平,力创慈利西部教育的窗口,为此,镇中学特制定本方案。一、成立教改教研工作小组组长:唐XX副组长:王XX组员:吴XX余XX唐XX甄XX余X唐XX二、实施办法1、参加人员:全镇所有小学科任教师。2、教改教研形式:学、练、研、比(1)学:从本学期开始,各片村小的1-4年级教者,单月集中到中心完小听课学习,双月集中到片完小听中心完小的优秀教者送课下乡的现场观摩课或者观看优质课光碟。5-6年级的教

6、者,在中心完小举办教学开放周的日子,可以轮流到中心完小听课学习。(中心完小十月份举办一次高年级教学开放周活动)(2)练:在听课、学习的基础上,各任科教师加强探索、实践,在不断实践中,转变教育观念,用新的观念、好的方法不断指导自己的教育教学,坚持经常性的教学反思,及时调整、完善自己的教育教学方法,力争通过一段时间的学习和实践练习,能够使自己的教学水平得到实质性的提高。(3)研:在学、练的基础上,各学校认真开展研究、讨论,交流经验、体会,并结合实际,不断提炼、创新教育教学方法,各学校要组织开展好本校教师相互听评课,力争有更多教师的业务水平再上一个新台阶。(4)比:在学、练、研

7、的基础上,镇中学组织全镇性的教学大比武(5-6年级教者的教学基本功比武在11份举行),总结成绩,推介典型,奖励教改教研先进单位及先进个人。三、实施步骤第一阶段:学、练,时间从本学期开始,1-4年级的教者用一学期的时间来完成。5-6年级到本学期11份结束。第二阶段:研、比,1-4年级教者的时间从明年上学期开始。5-6年级的教者从本学期11份开始举行教学基本功比武。四、具体要求1、各学校要高度重视教改教研工作。各完小、片小要组织召开所辖区域的全体教师会,就搞好教改教研工作的重要性、紧迫感进行宣传和发动,让所有的老师知晓并积极参与。

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