《寻觅春天的踪迹》导学案

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1、定边六中八年级语文科导学案主备人：贺晓慧教研组审核：牛子麟领导审核：班级姓名组号课题:综合性学习《寻觅春天的踪迹》反思栏反思栏【活动目标】1、通过对以“春”为主题的作品的感受，与春天对话，去认识自然，感受生命，体验与大自然和谐相处的快乐。2、通过学生自编自演的一些才艺展示，培养丰富的想象力、观察力、归纳能力、设计能力，激发学习的兴趣。3、感悟春的意蕴，让自己更加热爱春天，热爱生活。4、【学习重难点】1、自然日志的编辑。选择一、两种动物或植物进行观察、记录，并整理，展示于展板上。（重点）2、在认识自然中

2、，在识春、，觅春、颂春、悟春中，培养学生的自然观赏和艺术欣赏能力。（难点）【学习方法】小组合作法观察法记录法归纳汇总法朗读法才艺展示法【学习过程】一、课前预习：1自然日志的编辑你还记得那首《二十四节气歌》吗？其中“春雨惊春清谷天”一句，点出了春天的六个节气，请你围绕其中某一个节气，搜集当地的有关谚语，并细心观察这个节气中的物候变化和农事活动情况，选择几种植物或动物，逐日记下它们生长变化的过程，写成“日志”，记录下春天的足迹。由3、4组完成然后以两小组为单位，指定专人把大家的记录集中起来，加以整理，编一

3、期“自然日志”，在班内交流。2办手抄报以“寻觅春天的踪迹”为主题，力求图文并茂，手抄报的内容可涉及关于春天的名句、散文、诗、故事、谚语、成语、对联、关于春天的知识等等，做到重点突出、不能面面俱到。由1、2、5、6小组完成。3选取你最喜欢的方式来表达你对春天的解读和欣赏，展示的才艺可以是歌曲、舞蹈、相声、脱口秀、朗诵、写诗歌、散文、为诗配画或为画题诗均可。二、课堂学习展示预习部分内容，共分为四个环节1识春2觅春展示手抄报、自然日志3颂春展示才艺4悟春谈感悟、谈计划三、课堂检测1、你对春天知多少？填写2-

4、3个成语：谚语：诗句：对联：故事：散文：（只填题目）2、中考链接(2013.河南)阅读下面材料,按要求答题。材料-：二十四节气之一---谷雨(上图)  材料二:传说，张仲景告老还乡时正值冬至。他路过白河岸边，看到风雪里 劳作的乡亲们耳朵都冻烂了，便让弟子搭起医棚，盘上大锅，把羊肉’和一些祛寒药材放在锅里煮，煮好后再用面皮把它们包成耳朵样子的称之为”娇耳”。人们吃了“矫耳”，喝了祛寒汤，耳朵很快就好了。此后，就有了冬至吃饮子的习俗。每年4月20日前后视太阳到达黄经30度时为谷雨(1)材料一的图画，介绍了

5、和“谷雨”相关的哪些内容？(6分)(2)用一句话概括材料二的内容。(6分)(3)联系两则材料内容，使用关联词语“不仅……而且……”写一句话，概括二十四节气和大自然、人类活动之间的关系。(10分) 四、学生来总结用“春天在哪里，春天在、在、在”这样的句式说一句话。五、作业布置以“家乡的春”为题写一篇文章。要求：1生动的景物描写2真挚的情感抒发3字数不少于600字