《丢手绢》教学设计

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1、《丢手绢》教学设计活动目标：1、在活动中学生倾听音乐，大胆的游戏表演。2、通过活动让学生学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：1、录音机、音乐《丢手绢》、手绢。2、画一个圆圈。活动过程：一、游戏导入师：同学们你们喜欢玩游戏吗？生：喜欢。师：你们最喜欢玩什么游戏，能告诉老师吗？生：（七嘴八舌的议论着，比划着）师：同学们，今天老师教你们玩一个新游戏，你们高兴吗？生：（回答）二、游戏开始师：不过，我们要玩这个游戏还得会表演才行。1、师：描述一些小动物如：“小花猫的叫声（喵喵）、小黄狗的叫声（汪汪）、小青蛙是怎样跳（半蹲双手两侧举跳）、小白兔是怎样跳（半蹲双手做兔子

2、耳朵跳）、蜗牛是怎样爬（缓慢的爬）、大猩猩是怎样走（大手大脚的往前走）等等。”2、教师教会学生唱《丢手绢》这首歌。3、尝试游戏(1)讲述游戏的规侧，由教师先示范游戏。(2)用开火车的方法围成一个圈，然后蹲下，把自己的小手轻轻的跟着音乐拍起来，一边拍一边轻轻的跟着音乐唱《丢手绢》这一首歌，但是在做游戏的时候，同学们一定要遵守游戏的规侧不要告诉被丢者，这样主要训练学生的反应能力和跑步。(3)在活动过程中还有些小朋友不停地喊：“加油！加油！”4、教师和同学们愉快地游戏。三、游戏结束教师总结：同学们，游戏好玩吗？生：（回答）游戏这么好玩，在课间休息的时候也可以五个

3、八个小朋友就可以做这个游戏，回到家也可以和自己的爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等等一起来做这个游戏。当然，以后你们如果还有更好玩的游戏，也可以到学校来和老师，和小伙伴们一起玩。教学反思：本节课主要是引导学生体验与同伴一起做游戏的快乐。培养学生的规则意识：要想在集体中玩得高兴，大家必须遵守规则。喜欢美是孩子的天性，他们天生就乐与表现美，而这节课我就运用了孩子这一点，让他们在音乐声中充分的欣赏美、感受美，孩子们通过自己的表情和动作把这个游戏所要表达的情感都表现出来。不过本节课有的学生不按规则玩游戏，致使游戏有点乱。《丢手绢》教学设计苏家屯区特殊教育学校王继红