中班艺术活动《小老鼠和泡泡糖》

《中班艺术活动《小老鼠和泡泡糖》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第三片区幼儿园“美育滋养•快乐成长”活动比赛中班艺术活动《小老鼠和泡泡糖》（韵律）执教者：廖文娟指导教师：陈霞活动目标：1.感受乐曲欢快、活泼的旋律，学习用各种身体动作表现音乐节奏。2.大胆用夸张的表情和动作表现小老鼠拉泡泡糖的情景。3.尝试合作创编动作，体验韵律活动带来的乐趣。活动准备：经验准备：知道泡泡糖的粘性。物质准备：图谱；《小老鼠和泡泡糖》、《我爱洗澡》音乐。活动过程：一、故事导入，引出音乐的主题师：今天是个阳光明媚的日子，小老鼠出门去散步。小老鼠，跑跑跑，看一看，瞧一瞧；跑跑跑，看一看，瞧一瞧。小老鼠来到一片草

2、地上，一不小心，踩到了一个粘乎乎的东西上，什么呢？呀!泡泡糖，它急忙用手去拽，拽来拽去，粘来粘去，泡泡糖就像绳子一样把小老鼠捆了起来。二、完整欣赏，感受音乐的诙谐师：这个有趣的故事藏在一首音乐里，请你们认真听，想想小老鼠做了哪些有趣的动作。幼儿欣赏，并自由做动作。三、分段欣赏，大胆用动作表现音乐（一）出示图谱，理解并表现A段音乐。1.看图谱，理解A段音乐。师：请听听第一段音乐，看看小老鼠是怎么散步的？2.看图谱，用手指动作表现A段音乐。师：请把我们的手指当成小老鼠，跟着音乐去散步吧。3.看图谱，用肢体动作表现A段音乐。师：

3、你们的手指真有意思。那小老鼠散步的心情是怎样的？走路的样子是什么样的？还做了什么动作？幼儿自由表现，跟音乐做肢体动作。（提醒幼儿用脚尖轻轻走路。）（二）出示图谱，理解并表现B段音乐。1.看图谱，理解B段音乐。师：小老鼠来到草地，脚上粘到了一个大泡泡糖上，甩都甩不掉，它会怎么做？请听听。2.看图谱，用肢体动作表现B段音乐。师：谁用动作来学学小老鼠拉泡泡糖的样子呢？师：小老鼠怎么拉的？为什么要用力啊？师：拉——弹回来了！想一想，泡泡糖弹回来，还会粘到身体的什么地方呢？（肚子上、脸上、手臂上、屁股上）3.随B段音乐表现小老鼠玩泡

4、泡糖。师：小老鼠们，让我们把粘在这些地方的泡泡糖拽拽看。拉一一弹到肚子上，拉一一弹到脸上，拉一一弹到手臂上屁股上。拽的时候是什么样的表情？四、随音乐，大胆创编动作，快乐游戏（一）第一次游戏（引导幼儿夸张的表情和动作表现）。师：小老鼠散步时是很开心的，拽泡泡糖时是很用力、辛苦的,请带上你丰富的表情和夸张的动作跟着音乐表演一下吧。（二）第二次游戏（合作表演拽泡泡糖的动作）师：小老鼠把泡泡糖粘到了朋友的身上，请你们和朋友一起跟着音乐表演吧。（三）第三次游戏（自由表现，教师语言引导）师：小老鼠正在努力拽着泡泡堂，如果猫来了，该怎么

5、办？（赶紧跑回家，躲到椅子后面。）师：小老鼠，让我们跟着音乐出发吧，听到猫来了，要赶紧跑回家。师幼共同游戏。五、移情教育，感受讲文明讲卫生的重要性师：小老鼠和泡泡糖玩了这么久，你们知道为什么小老鼠会在草地上踩到泡泡糖吗？师：那吃完泡泡糖，我们应该怎么做？师：小老鼠和泡泡糖玩了这么久，身体粘乎乎的，快快一起来搓一搓、洗一洗吧。（播放《洗澡歌》离开活动室）