2.2地形图的判读同步练习 解析版

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1、商务星球版2018-2019学年七年级上册地理第二章第二节地形图的判读同步练习一、单选题1.下列关于海拔和相对高度的说法,正确的是(   )A. 海拔是一个地点高出另一地点的垂直距离           B. 相对高度是一个地点高出海平面的垂直距离C. 海拔一定大于相对高度                                       D. 海拔是一个地点高出海平面的垂直距离2.关于等高线说法不正确的是( )A. 等高线是在地图上将海拔高度相同的点连成的线          B. 在等高线之

2、间涂上不同的颜色称为分层设色C. 等深线与等高线的原理一致                                D. 等高线越稀疏表示地形越陡3.在陆地五种地形中,地面起伏小、海拔较高、边缘比较陡峻的是(  )。A. 平原                                     B. 山地                                     C. 高原                                     D. 盆地4.读下图,下列说法正确的

3、是(   )①甲地海拔高度是200米②乙地海拔高度是100米③甲乙两地的相对高度是200米④甲乙两地的相对高度是100米A. ②③                                     B. ①③                                     C. ①②                                     D. ①④5.世界最高峰珠穆朗玛峰海拔为8844米,世界陆地最低的地方死海在海平面以下400米,两地的相对高度是       (     

4、)A. 9244米                               B. 8444米                               C. 8852米                               D. 9044米6.关于五种基本陆地地形名称从左至右正确的是(    )A. 山地、盆地、高原、丘陵、平原                         B. 山地、平原、高原、丘陵、盆地C. 高原、平原、山地、盆地、丘陵                         

5、D. 盆地、平原、山地、丘陵、高原7.图为等高线地形图(单位:米)代表某种文化景观,该种文化景观是(   )A. 小溪                                     B. 梯田                                     C. 平原                                     D. 沙滩8.下列地图中最能直观反映地形高低起伏的是(     )A. 地形剖面图                   B. 分层设色地形图     

6、              C. 等高线地形图                   D. 地形素描图9.如图是“某地等高线地形图”,说法正确的是(   )A. 从甲处攀登山峰比从乙处攀登省力                      B. 丁处的坡度比丙处陡C. 甲、乙、丙、丁四处的海拔都是280米                D. 甲处海拔最高,丁处海拔最低10.读“等高线地形图”(单位:米),完成下面小题.(1)图中的等高距是(   )A. 50米                          

7、        B. 100米                                  C. 200米                                  D. 300米(2)图中甲处的地形部位是(   )A. 山谷                                     B. 山顶                                     C. 山脊                                     D. 鞍部(3)下列能反映如

8、图中E﹣F线的地形剖面图是(   )A.                                             B.      C.                                            D. 二、综合题11.假期,文文回到乡下的外婆家,把村子周围的情况绘成了等高线地图。现在特来考考大家。(1)图中A,B,C三处等高线表示的地形分别是:________、________和___

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