17、端午的鸭蛋 教学设计

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1、17、《端午的鸭蛋》教学设计江西省修水县渣津镇中学匡文鑫一、教学目标【知识目标】：了解端午文化，感受民俗中包含的生活期望和美好追求。【能力目标】：1．朗读课文精彩语句，了解作者“小叙事”的创作特点。2、品味本文平淡自然而又韵味十足的语言特色。3、理清行文思路，了解作者闲适自由的风格。4、体悟小品文中的经典。【情感目标】：1、培养学生关注日常生活细节的习惯，引导他们在平淡的生活中发现情趣，发现诗意。2、激起学生对儿时生活怀想和对故乡的热爱的感情，提倡珍惜传统文化，激发民族自豪感。二、教学重点通过品味平淡自然而又韵味十足的语言，解读文本内在的韵味，感受作者独特的情趣。三、教学难点解读文本

2、，品味经典四、课时：一课时五、教学过程：一、谜语导入，激发兴趣：1、多媒体出示谜语，点名猜出谜底（端午节）屈子冤魂终古在，楚乡遗俗至今留。江亭暇日堪高会，醉讽离骚不解愁。（打一中国传统节日）2、关于端午的传说：传说屈原投江后，楚国的百姓纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们在江上来回打捞他的尸身，还拿出准备好的粽子、鸡蛋等往江里面丢，说是让鱼虾吃了就不会咬屈大夫尸身。一老医师则拿出一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕了蛟龙，使它不能伤害屈大夫。不多久，水面浮起了一条昏晕的蛟龙，龙须上还沾着一片屈大夫的衣襟。人们就把这恶龙拉上岸，抽了筋，然后把龙筋缠在孩子们的手睕、脖子上，又用雄黄酒抹七窍，使那

3、些毒蛇害虫都不敢来伤害这些小孩子。　　据说屈原投江的那天是五月五日。从此以后，每年到了五月五日，人们都要划龙舟、吃粽子、喝雄黄酒来纪念屈原。二、出示课题，作者简介：《端午的鸭蛋》（汪曾祺）汪曾祺，（1920～1997），江苏高邮人，作家，资深文化界名人。早年毕业于西南联大，师从沈从文，曾长期任职北京京剧院编剧。代表作有:小说：《受戒》《大淖nào记事》散文集：《蒲桥集》等。三、检查预习，学习字词：腌鸭蛋（yān）籍贯（jí）车胤（yìn）门楣（méi）粽子（zòng）避邪（xié）苋菜（xiàn）门槛（kǎn）蝎子（xiē）肃然起敬（sù）囊萤映雪（náng）城隍庙（huáng）四、

4、走进端午，畅谈风俗：你都知道哪些端午节的习俗？（生答：吃粽子、划龙舟、插艾叶……）五、感知课文，整体把握：1、默读课文，把我大意、2、根据文章内容，将文章分成三部分，并给每部分拟一个小标题。端午风俗(1)——家乡的鸭蛋(2-3)——端午的鸭蛋(4-6)六、合作探究，研读经典：1、朗读第一部分，探究下列问题：v端午风俗有哪些？v家乡的哪些风俗与别的地方一样?v哪些风俗是高邮独有的?v该段写端午的风俗而不写“鸭蛋”有何作用？2、朗读第二部分，探究下列问题：v作者怎样写家乡的鸭蛋名声大？v家乡的鸭蛋有哪些特色？3、朗读第三部分，探究下列问题：v在写“端午的鸭蛋”时哪些情节你认为很有趣的？v

5、结尾与文章内容无关吗？为什么？v结尾与文章内容无关吗？为什么？七、小结课文，布置作业：1、出示本文结构提纲。2、课后作业：仿照课文，以《家乡的节》为题，写篇短文，介绍家乡某个传统节日的风俗习惯。