上海徐汇一舟教育辅导班物理题型分析

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1、一舟教育【高中物理题型：运动的合成与分解】题型概述：运动的组成与分化疑问多见的模型有两类•一是绳（杆）结尾速度分化的疑问，二是小舟过河的疑问，两类疑问的要害都在于速度的组成与分化.思想模板：（1）在绳（杆）结尾速度分化疑问中，要注意物体的实践速度一定是合速度，分化时两个分速度的方向应取绳（杆）的方向和笔直绳（杆）的方向;如果有两个物体通过绳（杆）相连，则两个物体沿绳（杆）方向速度相等.（2）小舟过河时，一同参加两个运动，一是小舟相对于水的运动，二是小舟随着水一同运动，剖析时可以用平行四边形定则，也可以用正交分化法，有些

2、疑问可以用解析法剖析，有些疑问则需要用图解法剖析.【高中物理题型：运动学与牛顿定律的综合应用】【典题】如图所示，皮带传动装置与水平面夹角为30°,轮半（1）当传送带沿逆时针方向以旳二3m/s的速度匀速运动时，将小物块无初速地放在〃点后，它运动至〃点需多长时间？（计算中可取16,（2）小物块相对于传送带运动时，会在传送带上留下痕迹。当传送带沿逆时针方向匀速运动时，小物块无初速地放在力点，运动至〃点飞出。要想使小物块在传送带上留下的痕迹最长，传送带匀速运动的速度血至少多大？【解题思路】（1）当小物块速度小于3m/s时，小物

3、块受到竖直向下、垂直传送带向上的支持力和沿传送带斜向下的摩擦力作用，做匀加速直线运动，设加速度为根据牛顿第二定律〃答in30°+〃/昭cos30°-ma^解得-7.5m/s2当小物块速度等于3m/s时，设小物块对地位移为厶，用时为儿根据匀加速直线运动规律7]Vb二一，L{-—y解得ti=0.4s厶二0.6m<31厶Q由于L

4、5m/s2L—厶二闪广2+77<32t'29解得广2=0.8s故小物块市禁止出发从/到〃所用时间为t=t2=1.2s(2)作lZ图分析知：传送带匀速运动的速度越大，小物块从/点到$点用时越短，当传送带速度等于某…值V’时，小物块将从力点一直以加速度❻做匀加速直线运动到〃点，所用时间最短，即L二苏1盒in2，解得盒inIsv'-a{盒山=7.5m/s此时小物块和传送带之间的相对路程为'S二/t-L=3.75m传送带的速度继续增大，小物块从力到〃的时间保持不变，而小物块和传送带之间的相对路程继续增大，小物块在传送带上留下的

5、痕迹也继续增大；当痕迹长度等于传送带周长时，痕迹为最长5如设此时传送带速度为血，则Snnx2L+2n7?,=v2t—L联立解得血=12.25m/s【答案】（1）1.2s；（2）12.25m/so【高中物理题型：牛顿运动定律与天体运动及万有定律的应用】题型概述：牛顿运动定律是高考重点考查的内容，每年在高考中都会出现，牛顿运动定律可将力学与运动学结合起来，与直线运动的综合应用问题常见的模型有连接体、传送带等，一般为多过程问题，也可以考查临界问题、周期性问题等内容，综合性较强•天体运动类题目是牛顿运动定律与万有引力定律及圆周

6、运动的综合性题冃，近儿年来考查频率极高.思维模板：以牛顿第二定律为桥梁，将力和运动联系起来，可以根据力来分析运动情况，也可以根据运动情况来分析力•对于多过程问题一般应根据物体的受力一步一步分析物体的运动情况，直到求出结果或找岀规律.对天休运动类问题，应紧抓两个公式：GMm/r2=mv2/r=mrco2=mr4n2/T2①。GMm/R2-mg②•对于做圆周运动的星体（包括双星、三星系统），可根据公式①分析;对于变轨类问题，则应根据向心力的供求关系分析轨道的变化，再根据轨道的变化分析其他各物理量的变化.【典题】继2010年

7、10月成功发射“嫦娥二号”，我国又将于2011年上半年发射“天宫一号”目标飞行器，2011年下半年发射“神舟八号”飞船并将与“天宫一号”实现对接，届时将要有航天员在轨进行科研，这在我国航天史上具有划时代意义。“天宫一号”A和“神舟八号”B绕地球做匀速圆周运动的轨迹如图所示，虚线为各自的轨道。由此可知（）地球汀速度周期A.“天宫一号”的线速度大于“神舟八号”的线B.“天宫一号”的周期小于“神舟八号”的C.“天宫一号”的向心加速度大于“神舟八号”的向心加速度D.“神舟八号”通过一次点火加速后可以与“天宫一号”实现对【解题思

8、路】本题考查了牛顿运动定律与天体圆周运动及万有引GMmv2[GM力定律应用。由牛顿第二定律可知场二箱，丁—丁，一9厂，GMm/2龙、2——-—=mr——y又所以©＞血，A选项错误；同理，由八T,做圆周运动的周期VGM，“天宫一号”的周期大，选项B错误；由GMm"向，“天宫一号”向心加速度比“神舟八号”要小，C错误;由于“神舟八号