七人表决器课程设计报告

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1、课程设计课程名称硬件描述语言与EDA技术题目名称硬件描述语言与EDA技术实践学生学院材料与能源专业班级11微电子学（1）班学号学生姓名指导教师2014年6月27日广东工业大学课程设计任务书题目名称硬件描述语言与EDA技术实践学生学院材料与能源学院专业班级姓名11微电子学⑴班学号一、课程设计的内容与要求1.系统功能分析，分模块层次化设计；2.实现系统功能的方案设计；3.编场各功能模块VHDL语言程序；4.对各功能模块进行编译、综合、仿真和验证；5.顶层文件设计，可用VHDL语言设计，也可以用原理图设计；6.整

2、个系统进行编译、综合、仿真和验证；7.在CPLD/FPGA实验开发系统试验箱上进行硬件验证；8.按所布置的题目要求，每一位学生独立完成全过程。二、课程设计应完成的工作1.所耍求设计内容的全部工作；2.按设计指导书耍求提交一份报告书；3.提交电了版的设计全部内容：工程目录文件夹中的全部内容，报告书三、课程设计进程安排U!、应收集的资料及主要参考文献序号设计各阶段内容地点起止H期1布置设计题目和要求；收集相关资料。工3・317或宿舍6.232方案分析与确定；编写VHDL源程序。工3・317或宿舍6.243编写V

3、HDL源程序；编译、综合、仿真、定时分析、适配。工3・3仃或宿舍6.254下载和硬件验证；验收。工3・3176.265下载和硬件验证；验收；撰写报告工3・3176.276781.陈先朝，硬件描述语言与EDA技术实践指导仏2014年3月2.曹听燕等编著，EDA技术实验与课程设计，清华大学出版社，2006年5月3.刘欲晓等编著,EDA技术与VHDL电路开发应用实践，电子工业出版社,2009年4刀4.刘昌华等编著，数字逻辑EDA设计与实践：MAX+plusII与QuaWsII双剑合璧，国防工业出版社，2009年5

4、.刘江海主编，EDA技术课程设计，华中科技大学出版社，2009年1刀发出任务书日期：2014年6月23日指导教师签名:计划完成日期：2014年6月27H基层教学单位责任人签章:主管院长签章:七人表决器1.设计目的(1)学习和掌握QuartusII软件的基本操作；(2)通过设计七人表决器，常握基于可编程器件的VHDL硬件描述语言的设计方法；(3)学习用CPLD/FPGA实践系统硬件验证电路设计的正确性2•设计题目及要求(1)题口：表决器(2)要求：设计一个七人表决器，当赞成人数大于等于四时显示表决通过，同时分

5、别将投票屮赞成的人数和反对的人数在数码管上显示出来。3•设计方案:表决器的功能是将所投票者的结果综合起来，超过半数赞成则表示结果通过，反之则不通过。而七人表决器由七个人来投票，当赞成的票数大于或者等于4人，则认为通过；当反对的票数大于或者等于4人时，则认为不通过。所以这次设计中我将用7个数据开关來表示七个人，当对应的拨挡开关输入为T'时,表示此人同意；否则若拨挡开关输入为'0'时，则表示此人反对。表决的结果用一个LED表示，若表决的结果为同意，则LED被点亮,；否则，如果表决的结果为反对，则LED不会被点亮

6、。同时用七段显示数码管来显示赞成的人数和反对的人数。2•实验箱使用说明木次使用的实验箱为KHF-3型CPLD/FPGA实践开发系统所用芯片:ACEX1K系列的EP1K30QC208-3,引脚为208个，5980逻辑单元。数据开关SW1至SW7分别代表7人。当数据开关按卜•时输出为高电平T',代表该投票者赞成，反之输出为低电平'0',代表该投票者反对。数码管SEG1为赞成者人数，数码管SEG4为反对者人数LED灯SEG5对应的P190为结果通过指示灯，当灯点亮，则代表投票结果为通过，反Z熄灭时代表投票结果不通

7、过。3•设计流程图V结束6.VHDL程序设计LIBRARYIEEE;USEIEEE.STD_LOGIC_1164.ALL;-库的说明USEIEEE.STD_LOGIC_UNSIGNED.ALL;ENTITYbjqIS-定义实体bjqPORT―端口说明(elk:INSTD_LOGIC;-时钟输入端口vote:INSTD_LOGIC_VECTOR(6DOWNTO0);••七人投票端LED_pass:OUTSTD_LOGIC;-结果LED灯LED_approve,LED_object:OUTSTD_LOGIC_V

8、ECTOR(6DOWNTO0));-赞成人数及反对人数显示数码管ENDENTITYbjq;ARCHITECTUREbhvOFbjqIS-结构体说明SIGNALq:STD_LOGIC;-内部信号说明SIGNALql,q2:STD_LOGIC_VECTOR(6DOWNTO0);BEGINPROCESS(vote)VARIABLEA:INTEGER;••定义变量A用于统计赞成人数BEGINA:=0;IFclk'EVEN