七上填空复习总结

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1、七年级上册生物复习资料第一单元生物和生物圈一、生物的特征1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸（吸入氧气，呼出二氧化碳）3、生物能排出体内产生的废物（植物落叶，动物和人出汗、呼吸、排尿）4、生物能对外界刺激做出反应（应激性）5、生物能生长和繁殖6、生物都有遗传和变界的特性7、生物都是由细胞构成的（病毒除外）二、观察是科学探究的一种基本方法,调查也是科学探究的常用方法三、生物的分类1•按照形态结构特点分：动物、植物、其他生物2.按照生活环境分：陆生生物、水生生物3、按照用途分作物、家禽、家畜、宠物第二章

2、、生物圈是所有生物的家地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。一、生物与环境的关系1、环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因塞。生态因素可分为两类：非生物因素:光、水分、温度等。生物因素：影响某种生物生活的其他生物。最常见的是捕食关系,还有竞争关系、合作关系、寄生关系（1）生物对环境的适应：骆驼刺根系发达、旗形树、海豹的厚脂肪层等（2）环境对生物的影响：山区不同高度树木带的分布（温度）（3）生物对环境的影响:“大树底下好乘凉S“千里之堤毁于蚁穴”、蚯蚓松土等（4）生物在适应环境的同时，也影响和改变

3、着环境。（P.17）2、探究的过程：（1）提出问题（2）作出假设⑶制定计划（4）实施计划（5）得出结论⑹表达和交流对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条二、生物与环境组成生态系统件不同以外，其他条件都相同的实验,叫做“对照实验”。1、生态系统的概念:在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊等2、生态系统的组成：生物部分:生产者、消费者、分解者非生物部分:阳光水、空气、温度3、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者

4、，细菌和真菌是生态系统中的分解者。生态系统中在一般情况下数量最多的应该是生产者。4、食物链和食物网：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网①生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的；②食物链的起始环节是生产者,终点为消费者,且是不被其他动物捕食的泌；③营养级越高，生物数量越少；④有毒物质沿食物链积累,营养级别越高的生物，体内有毒物质积累的越多，此现象叫生物富集。5、生态系统具有一定的自动调节能力但

5、这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。三、生物圈是最大的生态系统1、生物圈的范围：大气圈的底部:可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部:距海平面150米内的水层岩石圈的表面:是一切陆生生物的“立足点”；这个圈层的厚度为20千米2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间3、生态系统的类型：森林生态系统（誉为“地球之肺”、“绿色水库”）、草原生态系统、湿地生态系统（“地球之肾”）、淡水生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等。4、生物圈是一个

6、统一的整体（P.30）生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统。第二单元生物体的结构层次第一章细胞是生命活动的基本单位一、练习使用显微镜咋微镜的构造（1）支持部分：镜座、镜柱、镜臂、镜筒、载物台（中央有通光孔）、压片夹（2）调节部分：两器（遮光器：上面有大小光圈,用来调节光线的强弱。转换器上装有物镜）;两螺旋：①粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；②细准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度很小，增加清晰度。转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；逆时针则上升（3）光学部分：1、目镜、物镜放

7、大物像。目镜无螺纹，越长放大倍数越小，见到细胞数目越多、体积越小，反之则相反；物镜有螺纹，越长放大倍数越大，见到细胞数目越少、体积越大，反之则相反；2、反光镜：反射光线。其两面是不同的：光强时使用平面镜,小光圈;光弱时使用凹面镜，大光圈。丽镜的使用方法步骤：（1）取镜和安放（2）对光（3）观察（4）收镜装箱1、从目镜内看到的物像是倒像，（左右相反、上下颠倒）。注意玻片的移动方向和视野中物象细胞膜细胞壁叶绿体细胞核液泡细胞质的移动方向相反。放大倍数越大，观察到的物像就越大，但观察的视野范围就越小。2、放大

8、倍数=物镜倍数X目镜倍数3、在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明,光线能透过4、英国物理学家罗伯特.虎克观察软木薄片，发现了细胞。二、植物细胞1、常用的玻片标本：切片、涂片、装片按保存时间可分永久的和临时的两种（P.42）2、植物细胞的基本结构的作用（P.45）①细胞壁：支持、保护②细胞膜：控制物质的进出，保护③细胞质:液态的，可以流动的。④细胞核：贮存和传递遗传信息细胞膜细胞核细胞质动物细胞模式图⑤叶绿体:进行光合作用的场所⑥液泡:在细