泰兴市济川实验初中创先争优活动方案

泰兴市济川实验初中创先争优活动方案

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1、泰兴市济川实验初中创先争优活动方案  为全面加强学校党组织建设,切实提高学校党组织在推进教育科学发展中的执行力,努力把学校党组织建设成为贯彻落实科学发展观的坚强堡垒,把广大党员队伍建设成为贯彻落实科学发展观的骨干力量,根据泰兴市委和泰兴市教育局党委布置,结合我校实际,经学校党支部研究决定,从2010年7月开始,到党的十八大召开前,在全体教职工中深入开展“创先争优”——开展创建先进党支部、争当优秀共产党员活活动。特制订本活动实施方案。一、总体要求(一)指导思想。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入学习实践科学发展观,紧紧围绕“推进教育全面发展、办好人民满意的教育”这一

2、目标,进一步深化教育改革,充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用,推进全校教育科学发展。(二)活动主题结合学校实际,提出学校具体活动主题是:筑堡垒创先进走到前列,铸师魂强师德做到卓越,上品牌出特色做到精细,谋发展促和谐做到极致。具体目标是:组织建设坚强有力,师德师风明显好转,管理质量全市一流,教育事业科学发展。党员具体活动载体是:在学校党员中开展比修养、比学习、比奉献、比业绩,争创师德优秀、教育教学质量优良,让学生家长满意的“四比两优一满意”活动,充分发挥党员的先锋模范作用。(三)总体要求按照上级关于开展创先争优活动要达到“推动科学发展、促进社会和谐、服务人

3、民群众、加强基层组织”的总体要求,学校领导班子成员和广大党员要进一步解放思想,坚持改革创新,务求实效,统筹推进党的建设其他经常性工作,使党的工作和党的建设更加符合科学发展观要求;要不断巩固和扩大学习实践科学发展观活动和干部作风建设年活动成果,进一步解决影响和制约教育科学发展的突出问题;要继续开展好“下基层、访群众、解难题、促发展”活动,切实解决师生的实际问题;要继续在全体党员中开展以“助老、助学、助残、助孤”为主要内容的“四助”6活动,进一步密切党群干群关系;要通过推进学校内干部人事制度改革,建立公正、公平、竞争、择优的科学选拔干部机制,使广大党员干部的思想境界明显提升,推进

4、教育改革创新的能力明显提高,思想工作作风明显改善。二、创先争优活动的主要内容创先争优以“创先进党支部,争当模范共产党员;创先进班子,争当五好领导;创和谐校园,争当五好教师”的三创三争活动为主要内容。(一)创先进党支部,争当优秀共产党员“先进党支部”的基本要求是:一是领导班子好。团结协作,勇于开拓,求真务实,勤政廉洁,有较强的战斗力和凝聚力。二是党员队伍好。党员整体素质较高,有较强的党员意识,能够充分发挥先锋模范作用。三是工作机制好。规章制度完善、管理措施到位、工作运行有序、党建工作成绩突出。四是工作业绩好。围绕中心、服务大局的成效明显;思想政治工作深入细致,形成了积极向上的良

5、好氛围。五是师生反映好。工作措施符合师生意愿,工作作风和工作实绩得到师生满意。“模范共产党员”的基本要求是:一是自觉学习的模范。认真学习实践科学发展观,学习新知识、新理论,不断提升党性、提高素质。二是师德修养的模范。自觉加强师德修养,模范遵守《中小学教师职业道德规范》,以身作则,言传身教,为人师表,以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生。三是教书育人的模范。牢固树立育人为本、德育为先的思想,全面关心学生成长,热爱学生,尊重学生,公平公正对待学生,严格要求学生,因材施教,循循善诱,形成相互激励、教学相长的师生关系,促进学生全面发展。四是服务师生的模范。关心师生,尊重师生,积

6、极为师生解难题、办实事,主动接受群众监督。五是遵纪守法的模范。坚持和维护党的民主集中制,认真贯彻执行《党章》和党组织的决议决定,积极完成组织分配的工作。(二)创先进班子,争当五好领导“先进班子”的基本要求是:6一是学习好。坚持重要理论反复学,紧要业务深入学,拓开视野广泛学;注意学以致用,勇于实践、勤于反思。二是团结好。顾全大局,不断增强集体意识,打造和谐奋进的良好氛围。三是服务好。牢固树立全心全意为教师、为学生、为学校服务的思想意识,坚持党的群众路线,密切联系群众,做好公仆。四是创新好。坚持解放思想,开拓创新,认真开展调查研究,不断创新工作思路和方法,提高工作水平。五是廉政好

7、。不断加强党性修养和职业道德修养,廉洁从教。“五好领导”的基本要求是:一是个人品德好。守规矩,严格按制度办事,以身作则,率先垂范。二是精神状态好。充满激情、朝气蓬勃。三是业务学识好。不仅精通专业知识和管理知识,还通晓法律、历史、科技、哲学、信息技术等方面的知识。四是办学理念好。办学理念定位准,而且把理念根植于学校教育教学、服务中,成为学校教师共同的价值追求。五是追求目标好。有适应新形势、新任务、新挑战的追求目标。(三)创和谐校园,争当五好教师“和谐校园”的基本要求:一是和谐的外部环境。利用家庭教育这一重

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