沁阳四中中学特色班级创建活动方案

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1、沁阳四中特色化班级创建活动方案 一、指导思想：以《沁阳市教育局2010—2011工作思路》与《沁阳四中2010—2011工作思路》，结合学校情况，进一步落实以学生发展为本的素质教育，使学生在班集体活动中获得成长的经验，提高班级的凝聚力和向心力。积极向上、温馨和睦的环境会让学生产生强烈的归属感，触动学生自发的加入建设班级文化的行列，使班级文化的建设与学生的发展构成积极的互动。努力创建属于自己特色的班级文化，能充分发挥学生的主体意识，培养学生热爱集体、热爱学校的高尚情操。二、领导机构一）评选领导小组组长：陈思敏副组长：王明山、王永亮、杨红旗

2、组员：刘占国、郭金川、黄国帧、李学敬等及各年级主任二）检查领导小组组长：刘占国、郭金川、黄国帧、李学敬等及各年级主任三、创建步骤1、创建特色班级的宣传、动员工作（11月份）2、各班研究确定班级主题，制定方案（12月1日—12月5日）（1）选择班级特色主题。根据班内学生的特长、兴趣、爱好、经历，班主任的优势等，师生讨论，确定本班文化特色。以文化特色活动与文化氛围为班级文化建设的切入点。（2）制定班级文化建设目标。围绕班级文化特色，师生共同制定一个目标作为指导日后开展各项活动的依据，使班级文化建设能按照一定的方式循序渐进地进行，以达到活动效

3、果。（3）充分酝酿，精心设计团体活动。通过有计划有组织的活动，使班级成员在参与活动中受到陶冶和熏染，从而达到形成稳定的团体文化的目标。（4）广泛动员学生参与班级建设。①布置教室。要充分发挥学生的个性、特长，群策群力，立足于培养正确的审美情趣，着眼于突出独特的文化内涵。②设计班级标志。包括：班名、班训、班级公约等。这类活动要尽量动员全班同学参与，充分发挥大家的智慧，集思广益，形成个性特征鲜明的班级标志。③健全班级特色活动规章制度，形成正确的舆论环境，养成学生正确的行为习惯。（5）文化特色活动与文化氛围开展与创建，选择的活动要便于操作，定期

4、开展，并及时上报。文化氛围的创建要保持学校原有的统一的内容，还要创建一些具有自己班级特色的内容，标新立异。3、政教处对各班创建特色班级方案进行审评。（12月8日—12月20日）4、各班级按方案开始活动。（12月21日—12月29日）5、政教处、年级组定期对各班级活动开展进行检查。6、政教处、年级组对各班创建的情况参观、交流、比评，差的限期整改，好的举行挂牌。四、特色班级认证：1、认证材料包括班级特色创建计划、小结、创建过程记录、学生体会与感悟（图片资料、音像资料）。由政教处、年级组共同认证，并上报评选领导小组审核。2、班级特色创建过程中

5、能涌现出一批有个性、有潜力的品学兼优的学生，同时又能面对全班学生，具有明显的教育实效。3、班级特色的创建能对心理、行为偏差的学生有较明显的帮助和提高，促其健康的成长，并附该生成长轨迹表。4、班级目标能基本实现。5、综合以上这些要求，为达到班级特色的班级颁奖挂牌，以资鼓励。沁阳四中2009年11月21日