未成年人思想道德建设工作测评

《未成年人思想道德建设工作测评》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、未成年人思想道德建设工作测评实地考察测评标准类别测评标准爱国主义教育基地1、Ⅲ—40-2）爱国主义教育基地在显著位置公示服务项目、开放时间以及免费优惠开放的详细情况。若有收费项目，列出收费项目内容和收费标准。2、Ⅲ—70-3）未成年人在图书馆、纪念馆、博物馆、展览馆、美术馆等公共场所，不大声喧哗，无说脏话、嬉闹现象。3、Ⅲ—41-1）通过聘请专业人才、招募志愿者等方式，建立专兼职结合的讲解队伍。对随机抽取的2处爱国主义教育基地作材料审核，考核讲解队伍建设、培训的相关材料。4、Ⅲ—41-2）根据未成年人特点，丰富展示内容，改进陈列方

2、式，配备专门针对未成年人的讲解词，未成年人集体参观时有义务讲解。对随机抽取的2处爱国主义教育基地作材料审核，考核其针对未成年人的陈列布展方式和讲解词内容（需生动活泼、符合未成年人的身心特征）。5、Ⅲ—41-3）积极组织开展丰富多彩、特色鲜明的主题教育活动。对随机抽取的2处爱国主义教育基地和2处公益性文化设施作材料审核，考核开展未成年人主题教育活动的相关材料（每年度≥4次）。16未成年人思想道德建设工作测评实地考察测评标准类别测评标准公益性文化设施1、Ⅲ—40-2）公益性文化设施在显著位置公示服务项目、开放时间以及免费优惠开放的详细

3、情况。若有收费项目，列出收费项目内容和收费标准。2、Ⅲ—70-3）未成年人在图书馆、纪念馆、博物馆、展览馆、美术馆等公共场所，不大声喧哗，无说脏话、嬉闹现象。3、Ⅲ—41-3）积极组织开展丰富多彩、特色鲜明的主题教育活动。对随机抽取的2处爱国主义教育基地和2处公益性文化设施作材料审核，考核开展未成年人主题教育活动的相关材料（每年度≥4次）。16未成年人思想道德建设工作测评实地考察测评标准类别测评标准未成年人校外活动成所1、Ⅲ—11-3）主要公共场所设有宣传未成年人思想道德建设的公益性广告；主要公共场所广告、招牌等用字规范，内容健康

4、，无有损于未成年人思想道德建设的内容。2、Ⅲ—39-2）社区活动中心、图书馆、青少年宫建有面向未成年人的公益性上网服务场所和设施。公益性上网服务场所有明确的规章制度、开放时间、管理员以及日常工作记录。公益性上网内容健康，无危害国家安全、破坏民族团结、破坏国家宗教政策、破坏社会稳定、侮辱、诽谤、教唆、淫秽等内容。3、Ⅲ—42-5）未成年人校外活动场所有安全管理制度。具有危险性的活动场所配有安全保护人员，并设有必要的安全警示标志。4、Ⅲ—43-1）坚持面向广大未成年人，查看活动记录，显示活动场所开展的活动80%以上是面向未成年人的，且

5、用于开展普及性活动。5、Ⅲ—43-2）坚持常年开放，在规定开放时间内活动场所是正常开放的，节假日延长开放时间（查看工作记录）。6、Ⅲ—43-3）无以赢利为目的的经营性活动（附录中有注释），无挤占、挪用、租借等现象。对集体组织的普及性教育实践活动和文体活动实行免费。对确需集中食宿和使用消耗品的集体活动，以及特专长培训项目，只收取成本费用。对特困家庭的未成年人全部免费。7、Ⅲ—46-2）学校网络教室、社区活动中心、公共图书馆和青少年宫采取推广绿色上网软件、推行绿色上网业务等切实可行的措施，为青少年在家庭、学校和公益性上网场所健康上网创

6、造条件；学校和校外公益性上网场所有健康、安全、文明的网络环境，无危害国家安全、破坏民族团结、破坏国家宗教政策、破坏社会稳定、侮辱、诽谤、教唆、淫秽等内容。8、Ⅲ—44-4）校外活动场所制定了为未成年人开展活动提供便利的方案并有实际举措。对随机抽取的3处未成年人校外活动场所进行材料审核，考核其为未成年人开展活动制定的活动方案及落实情况。9、Ⅲ—45-1）校外活动场所根据学校校外活动的需要，及时调整活动内容，精心设计开发与学校教育教学有机结合的活动项目。对随机抽取的3处未成年人校外活动场所进行材料审核，考核根据学校校外活动需要开发的3

7、个专门活动项目的相关材料（如文字、图片等）。10、Ⅲ—45-2）校外活动场所采取流动少年宫、科普大篷车、巡回展览等方式，主动走进学校、社区、村，积极开展面向未成年人的教育和娱乐活动，每个校外活动场所每学年送活动下基层总时间不少于5个工作日。对随机抽取的3处未成年人校外活动场所进行材料审核，考核其送活动下基层的时间。11、Ⅲ—45-3）校外活动场所将组织接待中小学生轮流免费参加校外活动列入工作日程，每周安排不少于三个半天。对随机抽取的3处未成年人校外活动场所进行材料审核，考核其工作日程中是否有组织接待中小学生轮流免费参加校外活动的内

8、容以及每周安排的时间。16未成年人思想道德建设工作测评实地考察测评标准类别测评标准公共图书馆1、Ⅲ—38-2）公共图书馆设有专门的未成年人阅览室。阅览室图书数量、种类丰富。图书内容适合未成年人。阅览室环境良好。2、Ⅲ—39-2）社区活动中心、图书馆