推动校园文化建设大发展的思考

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1、推动校园文化建设大发展的思考摘　要：校园文化作为学校物质活动与精神活动的总和，是学校在经历若干年的发展变化后，最终留存下来的某些属性和特征所形成的学校特有的文化内涵和文化属性。其涵盖内容涉及学校发展思想理论、道德规范、价值观念、行为方式、管理作风等。文章分析了我校校园文化存在的不足，提出了推动我校校园文化建设大发展的思路。关键词：校园文化文化建设高校党的十七届六中全会，指明了中国特色社会主义文化发展道路，吹响了建设社会主义文化强国的前进号角，意义重大而深远，十分鼓舞人心。高校作为重要的教育机构、文化产业，在促进公共文化服

2、务体系建设、繁荣发展社会主义先进文化、提高全民族文明素质，构建社会主义核心价值体系等方面担负着重大责任。因此，我们需进一步思考创新高校校园文化建设的主题，贯彻党的十七届六中全会精神，推动校园文化建设大发展。1.校园文化建设在学校文化事业发展中的地位和作用“文化”一词，在西方来源于拉丁文“cultura”，意思是指人类创造的东西，有时也被理解为人们参加社会生活和政治生活的品质和能力。我国古籍《周易》中就有“观乎人文以化成天下”的说法，表明“文化”一词我国早已使用。1871年，英国著名的人类学家爱德华·泰勒出版了《原始文化》

3、一书，给“文化”推动校园文化建设大发展的思考摘　要：校园文化作为学校物质活动与精神活动的总和，是学校在经历若干年的发展变化后，最终留存下来的某些属性和特征所形成的学校特有的文化内涵和文化属性。其涵盖内容涉及学校发展思想理论、道德规范、价值观念、行为方式、管理作风等。文章分析了我校校园文化存在的不足，提出了推动我校校园文化建设大发展的思路。关键词：校园文化文化建设高校党的十七届六中全会，指明了中国特色社会主义文化发展道路，吹响了建设社会主义文化强国的前进号角，意义重大而深远，十分鼓舞人心。高校作为重要的教育机构、文化产业，

4、在促进公共文化服务体系建设、繁荣发展社会主义先进文化、提高全民族文明素质，构建社会主义核心价值体系等方面担负着重大责任。因此，我们需进一步思考创新高校校园文化建设的主题，贯彻党的十七届六中全会精神，推动校园文化建设大发展。1.校园文化建设在学校文化事业发展中的地位和作用“文化”一词，在西方来源于拉丁文“cultura”，意思是指人类创造的东西，有时也被理解为人们参加社会生活和政治生活的品质和能力。我国古籍《周易》中就有“观乎人文以化成天下”的说法，表明“文化”一词我国早已使用。1871年，英国著名的人类学家爱德华·泰勒出

5、版了《原始文化》一书，给“文化”推动校园文化建设大发展的思考摘　要：校园文化作为学校物质活动与精神活动的总和，是学校在经历若干年的发展变化后，最终留存下来的某些属性和特征所形成的学校特有的文化内涵和文化属性。其涵盖内容涉及学校发展思想理论、道德规范、价值观念、行为方式、管理作风等。文章分析了我校校园文化存在的不足，提出了推动我校校园文化建设大发展的思路。关键词：校园文化文化建设高校党的十七届六中全会，指明了中国特色社会主义文化发展道路，吹响了建设社会主义文化强国的前进号角，意义重大而深远，十分鼓舞人心。高校作为重要的教育

6、机构、文化产业，在促进公共文化服务体系建设、繁荣发展社会主义先进文化、提高全民族文明素质，构建社会主义核心价值体系等方面担负着重大责任。因此，我们需进一步思考创新高校校园文化建设的主题，贯彻党的十七届六中全会精神，推动校园文化建设大发展。1.校园文化建设在学校文化事业发展中的地位和作用“文化”一词，在西方来源于拉丁文“cultura”，意思是指人类创造的东西，有时也被理解为人们参加社会生活和政治生活的品质和能力。我国古籍《周易》中就有“观乎人文以化成天下”的说法，表明“文化”一词我国早已使用。1871年，英国著名的人类学

7、家爱德华·泰勒出版了《原始文化》一书，给“文化”推动校园文化建设大发展的思考摘　要：校园文化作为学校物质活动与精神活动的总和，是学校在经历若干年的发展变化后，最终留存下来的某些属性和特征所形成的学校特有的文化内涵和文化属性。其涵盖内容涉及学校发展思想理论、道德规范、价值观念、行为方式、管理作风等。文章分析了我校校园文化存在的不足，提出了推动我校校园文化建设大发展的思路。关键词：校园文化文化建设高校党的十七届六中全会，指明了中国特色社会主义文化发展道路，吹响了建设社会主义文化强国的前进号角，意义重大而深远，十分鼓舞人心。高

8、校作为重要的教育机构、文化产业，在促进公共文化服务体系建设、繁荣发展社会主义先进文化、提高全民族文明素质，构建社会主义核心价值体系等方面担负着重大责任。因此，我们需进一步思考创新高校校园文化建设的主题，贯彻党的十七届六中全会精神，推动校园文化建设大发展。1.校园文化建设在学校文化事业发展中的地位和作用“文化”一词，在