【解析】湖北省襄阳市枣阳一中2017年高考物理三模试卷含答案

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1、2017年湖北省襄阳市枣阳一中高考物理三模试卷二、选择题（本题共8小题，每小题6分.在每小题给出的四个选项中，第1・5题只有一项符合题目要求，第6・9题有多项符合题目要求，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分）1.某质点做直线运动，运动速率的倒数丄与位移x的关系如图所示，关于质点V运动的下列说法止确的是（）VA.质点做匀加速直线运动B.丄-x图线斜率等于质点运动加速度VC.四边形AA‘B‘B而积可表示质点运动时间D.四边形BB‘C‘C面积可表示质点运动时间2.如图所示，OA、OB为竖直平面的两根固定光滑杆，OA竖直、OB与OA间夹角为45。，两杆上套有可以自由

2、移动的轻质环E和F,通过不可伸长的轻绳在结点D点悬挂质量为m的物体，当物体静止时，环E与杆OA间的作用力大小为Fi，环F与杆OB间作用力大小为F2，则（）AA.Fi=mgF2=mgB・Fi=mgF2=/r5ngC.Fi=75ngF2=mgD・F?二逅mg3•〃轨道康复者〃是〃垃圾〃卫星的救星，被称为“太空110〃.它可以在太空屮对卫星补充能源，使卫星寿命延长10年或更长时间.假设〃轨道康复者〃正在地球赤道平而内的圆周轨道上运行，其轨道半径为同步卫星轨道半径的五分Z—，且运行方向与地球口转方向一致.卜'列说法止确的是（）A.〃轨道康复者〃的速度是地球同步卫星速度的5倍B.〃轨

3、道康复者〃的加速度是地球同步「卩•星加速度的5倍C.站在赤道上的人观察到〃轨道康复者〃向东运动D.〃轨道康复者〃可在高轨道上加速，以实现对低轨道上卫星的拯救4.真空屮冇一半径为r°的带电空心金屈球，通过其球心的一直线上各点的电势4）分布如图，r表示该直线上某点到球心的距离，门、q分别是该直线上A、B两点离球心的距离.下列说法中正确的是（）A.空心金属球带负电B.A点的电场强度方向由A指向BC.A点的电场强度小于B点的电场强度D.电荷沿直线从A移到B的过程中，电场力一定做正功5.如图所示，在水平桌面上叠放着质量均为m的木板A、B以及木块C,初始吋刻木板与木块均处于静止状态，A、

4、B、C之间以及B与地面之间的动摩擦因数均为卩，设最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等，重力加速度为g・现将水平轻绳一端固定在A上，另一端绕过光滑滑轮系一质量为的小物块D,则以下判断止确的是（）©0A.当吋,木板B开始滑动B.B受到地面的摩擦力大小不可能等于gA.A、C之间的摩擦力大小一定等于nmgB.不管nV多大，木板B—定保持静止4.如图所示，AB为半圆环ACB的水平直径，C为环上的最低点，环半径为Ro,-个小球从A点以速度V。水平抛出，不计空气阻力•则下列判断正确的是（）A.要使小球掉到环上时的竖直分速度最大，小球应该落在C点B.即使V。取值不同，小球掉到环上时的速度方向和水

5、平方向之间的夹角也相同C.若V。取值适当，可以使小球垂直撞击半圆环D.无论Vo取何值，小球都不可能垂直撞击半圆环5.下列说法正确的是（）A•光电效应实验中，当入射光频率大于该金屈的极限频率时，同一频率入射光越强，单位时间内发射的光电子数目越多A.根据玻尔理论氢原子辐射一个光子后，氢原子核外电子动能减小B.原子核的半衰期与环境的温度、压强有关D•比结合能越大，原子核中核子结合的越牢固，原子核越稳定6.如图所示，竖直光滑杆固定不动，套在杆上的弹簧卜•端固定，将套在杆上的滑块向下压缩弹簧至离地高度h=0.1m处，滑块与弹簧不拴接•现由静止释放滑块,通过传感器测量到滑块的速度和离地高

6、度h并作出滑块的Ek-h图象，其屮高度从0.2m±升到0.35m范围内图象为直线，其余部分为曲线，以地面为零势能而，取g=10m/s2,由图彖可知（）图1图2A.小滑块的质量为0.2kgA.轻弹簧原长为0.2mB.弹簧最大弹性势能为0.32JC.小滑块的重力势能与弹簧的弹性势能总和最小为0.18J三、非选择题：包括必考题和选考题两答案.第9题〜第12题为必考题，每个试题考生都必须作答.第13题为选考题，考生根据要求作答.（一）必考题4.在"探究恒力做功与动能改变的关系〃实验中（装置如图甲）：①下列说法哪一项是正确的—・（填选项前字母）A.平衡摩擦力时必须将钩码通过细线挂在小车

7、上B.为减小系统误差，应使钩码质量远大于小车质量C.实验时，应使小车靠近打点计时器由静止释放②图乙是实验中获得的一条纸带的一部分，选取0、A、B、C计数点，已知打点计吋器使用的交流电频率为50Hz,则打B点时小车的瞬时速度大小为m/s（保留三位有效数字）.图钊•，0为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳.图乙是在白纸上根据实验结果画出的图.（1）图乙中的F与“两力中，方向一定沿AO方向的是・（2）本实验采用的科学方法是—・A.理想实验法B.等效替代法C.控制变量法D.建立物理模型法（3）某同学在做该实验