【教学设计】《雷雨》（人教）

《【教学设计】《雷雨》（人教）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、经全国中小学教材审定委员会2004年初审通过1普通高中课程标准实验教科书语文❹必修人民教育出版社课程教材研究所中学语文课程教材研究开发中心编若北京犬学中文系语文教育研究所《雷雨》雷雨由剧作家曹禺创作，所展示的是一幕人生大悲剧，是命运对人残忍的作弄。《雷雨》是〃中国话剧现实主义的基石〃。作者岀于一种〃情感的迫切的需要〃，〃以一种悲悯的情怀来俯视这片土地上的人们"，通过两个在伦理血缘上有着千丝万缕联系的家庭，剖析了社会和历史的深重罪孽。【知识与能力】掌握有关戏剧的基本文学常识、作者基本情况、《雷雨》的故事情节、主要人物以及相关评价。【过程与方

2、法】培养学生品读戏剧语言的能力，把握人物的性格的能力，感受人性的复杂。【情感态度价值观】让学生对人性的真善美与假恶丑有一个辨别，懂得简单生活的珍贵。【教学重点】1.个性化语言的赏析2.人物性格的把握【教学难点】理解人性的一般特点极其复杂的特性【教学方法】解读、鉴赏、分析【教学方式】多媒体第一课时一、导入新课雷雨是最激烈的天气现象，它以其迅雷不及掩耳的凌厉声势，以其席卷一起阴霾、冲刷所有郁闷的强悍威力，铺天盖地、霹雳摇滚而来。高尔基在《海燕》中曾纵情呐喊“让暴风雨来得更猛烈些吧！”现代戏剧家曹禺的一鸣惊人Z作就是《雷雨》，让我们一起走进《雷

3、雨》，去探究那个金钱主宰、虚伪修饰、罪恶积聚的世界屮的不同人物的命运吧。二、作者简介及《雷雨》1910年9月24日，曹禺出生于天津一个没落的封建家庭，原名万家宝，祖籍湖北潜山县。其父在辛亥革命后曾出任宣化镇守等职，但不久官场失意，回家后常是牢骚满腹，整个家庭的空气是抑郁的。曹禺生氏在这样的家庭里，对这类家庭里的人物相当熟悉，他曾说：“《雷雨》……里出现的那些人物，我看得太多了。有一段时间甚至可以说和他们朝夕相处”。少年时代的曹禺曾随他继母观看了许多地方戏及当时流行的文明戏，这培养了他最初的戏剧情结。1922年曹禺进入南开中学，并在1925

4、年参加了北方最早的业余戏剧团体之“南开新剧团”，演出过易卜生、莫里哀、丁西林等作家的作品，为他从事戏剧创作打下了基础。1928年秋入南开大学，二年级时又考入清华大学西洋文学系。在此期间，曹禺目睹了半封建半殖民地屮国社会的黑暗现实，产生了强列的反抗情绪，经过儿年酝酿、构思，1933年在清华大学四年级时，完成了他的处女作多幕话剧《雷雨》，以其深刻的思想内容和卓越的艺术技巧第一次显示了他的艺术才华，引起了戏剧界的震动。作家在谈到写作意图吋说，《雷雨》是在“没有太阳的日子里的产物”，“那个吋候，我是想反抗的。因陷于旧社会的昏暗、腐恶，我不甘模棱地

5、活下去，所以我才拿起笔。《雷雨》是我的第一声呻吟，或许是一声呼喊”（《曹禺选集•后记》），“写《雷雨》是一种情感的迫切的需要”，“仿佛有一种情感的汹涌的流來推动我，我在发泄着被压抑的愤懣，毁谤着中国的家庭和社会”（《雷雨•序》）。三、戏剧常识戏剧是由演员扮演角色，在舞台上当众表演故事情节的一种艺术。在西方，戏剧（drama）即指话剧。在屮国，戏剧是戏曲、话剧、歌剧等的总称，也常专指话剧。世界各民族的戏剧都是在社会生产劳动和阶级斗争的基础上，由古代的歌舞、伎艺演变而来。后逐渐发展为由文学、导演、表演、音乐、美术等多种艺术成分组成的综合艺术。

6、戏剧的基本要素是矛盾冲突，通过具体的舞台形象再现社会的斗争生活，能激起观众强烈的情感反映，达到社会教育的目的。戏剧按作品类型可分为悲剧、喜剧、正剧等；按题材可分为历史剧、现代剧、童话剧等。（摘自《辞海》）剧本是文学作品的一种体裁。是戏剧艺术创作的基础。主耍由人物对话（或唱词）和舞台指示组成。经过导演处理，用于演出的剧本，通称脚本或演出本（台本）。（摘自《辞海》）幕和场：幕，即拉开舞台大幕一次，一幕就是戏剧一个较完整的段落。场，即拉开舞台二道幕一次，它是戏剧中较小的段落。舞台说明：是帮助导演和演员掌握剧情，为演出提示的一些注意之点的有关说明

7、的叙述和描写的语言。说明的内容有关于时间、地点、人物、布景的，有关于登场人物的动作、表情的，有关于登场人物上场、下场的，有关于“效果”的，有关于开幕、闭幕的等等。四、以“雷雨”为题的含义《雷雨》写的是一个封建资产阶级大家庭的矛盾，这些矛盾的酝酿，激化，在一个“天气更阻沉、更郁热，低沉潮湿的空气，使人异常烦躁”的下午趋向高潮，最终这个罪恶的大家庭崩溃了。这一切都是在雷电交加的狂风暴雨之夜进行的，整个故事的背景、情节都和雷雨有关。同时，作者以象征的手法告诉人们：在半封建半殖民地社会沉闷的空气里，一场大雷雨即将到来。这就深刻地反映了酝酿着一场大

8、变动的屮国社会的现实。五、整体感知：请同学们列出周鲁两家的人物关系。板书设计：雷雨曹禺周萍周仆园+繁漪一一周冲鲁大海梅侍萍+鲁贵一一四凤六、分角色朗读：课前找好学生，由老师指导做好充分准备，然