【高考领航】2017届高考物理二轮复习第1部分专题讲练突破一力与运动第1讲物体的平衡

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1、专题一力与运动第1讲物体的平衡核心再现微网构建(1)受力分析三关键.①选对象：选定研究对•象，将其从系统中隔离出来•(亍力平術用欠最三角形法〕(冬力平緬用正交分嶄法〕知识规②定顺序：先分析场力，后分析接触力.③明规律：只分析性质力，不分析效果力.(合力为补=±(力陆竽街上={0止成匀遼血缄运动〕~I⑵物体受力平衡两要点.①平衡状态：物体静止或匀速直线运动.②平衡条件：F合=0或E=0,?；=0.(1)物理思想：等效思想、分解思想.思想方(2)物理方法：假设法.矢量三角形法、整体法和隔离法、止交分解法、合成法、转换研究対象法等.咼频考点题组冲关高频考点“-票通"高频考点一受力分析物体的静态平衡

2、知能必备1.常见三种性质力的特点.2.弹力、摩擦力有无及方向的判断方法.3.合成法、分解法及正交分解法的应用.4.整体法、隔离法的选取原则.［题组冲关］1.如图所示，水平推力"使物体静止于斜面上，贝lj()A.物体一定受3个力的作用B.物体可能受3个力的作用C.物体一定受到沿斜面向下的静摩擦力的作用D.物体一定受到沿斜而向上的静摩擦力的作用e解析：选B.以物体为研究对彖受力分析如图，若尺os^=6sin〃时，物体在水平推力、重力、斜面支持力三力作用下处于平衡状态，则物体受三个力作用；若凡os〃>Gsin〃（或凡os^<6sin〃）时，物体仍可以静止在斜面上，但物体将受到沿斜面向下（或沿斜面

3、向上）的静摩擦力，综上所述B对.2.（名师改编）（多选）如图所示，倾角为〃的斜而体G置于水平地而上，小物体〃置于斜而体C上，通过细绳跨过光滑的轻质定滑轮与物体畀相连接，连接物体〃的一段细绳与斜面平行，已知久B、C均处于静止状态，定滑轮通过细杆固定在天花板上，则下列说法中止确的是（）A.物体“可能不受静摩擦力作用B.斜面体C与地面之间可能不存在静摩擦力作用C.细杆对定滑轮的作川力沿杆竖直向上D.将细绳剪断，若物体〃仍静止在斜面体C上，则此时斜血体C与地血之间一定不存在静摩擦力作用解析：选AD.对物体$进行受力分析，由共点力的平衡条件町得，如果奶尸伽弊in0,则物体〃一定不受静摩擦力作用，反Z,

4、则一定会受到斜面体C对其作用的静摩擦力，选项A正确；将物体〃和斜而体Q看成一个整体，则该整体受到一个人小为加8、方向沿斜面向上的细绳的拉力，该拉力在水平向左方向上的分量为〃堀cos（）,故地面一定会给斜面体一个方向水平向右、大小为加弊os〃的静摩擦力，选项B错误；由于连接物体〃和物体〃的细绳对定滑轮的合力方向不是竖直向下，故细杆对定滑轮的作用力方向不是竖直向上，选项C错误；若将细绳剪断，将物体〃和斜血体。看成一个整体，则该整体受竖直向下的重力和地面对其竖直向上的支持力，故斜面体C与地面之间一定不存在静摩擦力作用，选项D正确.3.一个人最多能提起质量处=20kg的重物.在倾角0=15°的固定斜

5、而上放置-•物体（可视为质点），物体与斜面间动摩擦因数“设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，求人能够向上拖动该重物质量的最人值/7Z解析:设尸与斜面倾角为a时，拖动的重物最大质量为/〃,由平衡条件可得Feosa—刃弊in15°一“代=0E+Fsinci—///geos15°=0由已知可得F=m)gcos联立解得心.in15°+〃cos15°所以〃7=20^kg答案：20^2kgI类题通法I1.研究对象的选取方法：（1）整体法（2）隔离法2.受力分析的顺序一般按照“一重、二弹、三摩擦、四其他”的程序，结合整体法与隔离法分析物体的受力情况.3.处理静态平衡问题的基本思路高频考点二物体的动态平衡问题知能

6、必备1•动态平衡问题的特点及引起动态变化的常见形式.2.处理动态平衡问题的常用方法.［命题视角］视角1“图解法”分析动态平衡问题［例1］（名师改编）如图所示，一小球在斜而上处于静止状态，不考虑一切摩擦，如果把竖直挡板山竖直位置绕。点缓慢转至水平位置，则此过程中球对挡板的压力已和球对斜而的压力尺的变化情况是（）A.人先增人后减小，尺一宜减小B.人先减小后增大,尺一直减小C.用和尺都一直在增大D.斥和庄都一直在减小思路探究（1）小球处于静止状态时受哪儿个力的作用？（2）如何理解“缓慢”两字？（3）在转至水平位置的过程中所受各力的方向如何变化？尝试解答解析小球初始时刻的受力情况如图甲所示，因挡板是

7、缓慢转动的，所以小球处于动态平衡状态，在转动过程中，重力、斜面的支持力和挡板的弹力组成的矢量三角形的变化情况如图乙所示（重力的人小方向均不变、斜面对小球的支持力的方向始终不变），由图可知此过程屮斜而对小球的支持力不断减小，挡板对小球的弹力先减小后增人，由牛顿第三定律可知选项B正确.答案B视角2“解析法”分析动态平衡问题[例2]（2016•河南开封二模）一铁架台放在水平地面上，其上用轻质细线悬挂一小球，开始时细