【步步高学案导学与随堂笔记】2016-2017学年高中历史专题六杰出的中外科学家第2课.

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1、专题六杰出的中外科学家第2课影响世界发展进程的科学巨人课时作业人民版选修4［课标耍求］了解牛顿、爱因斯坦等人的成长历程及主耍科学成就，认识他们在社会发展中的作用。F基础知识导学/梳理・识记•点拨一、牛顿：宇宙定律的发现者1・生平：岀生于英格兰一个自耕农家庭；1661年进入剑桥大学三一学院，对自然现象产生浓厚兴趣。2.主要科学成就(1)物理学领域①发现了万冇引力定律，综合并表达了经典力学的三个基木定律：惯性定律、加速度定律、作用力与反作用力定律。②1687年发表《自然哲学的数学原理》，从而诞牛了天体力学。'‘牛顿力洋”体系的建立标志着近代科学

2、体系的形成。(2)天文学领域①用力有引力定律说明，力学规律支配天上的星体运动和地面上的物体运动。②釆用数学的方法，粘:确地计算和解决天体运动问题。(3)数学领域①发现了二次项定理。②创立了微积分，开辟了数学新纪元。(4)光学领域①发现白光是由各种不同颜色的光组成的。②制成第一架反射望远镜。③提出了光的“微粒说”。3.全面认识牛顿(1)是英国伟大的物埋学家、天文学家、数学家和自然哲学家。(2)建立起力学理论体系，成为宇宙立律的发现者。(3)1689年，当选为英国议会中的大学代表，其后，把兴趣由科学转向政治、神学等问题。［特别提醍］牛顿力学体系

3、的创立，既是牛顿个人的贡献，更是时代的产物、时代的贡献。个人的成就，离不开时代政治、经济、文化因素的支撑。牛顿力学体系是整个物理学和犬文学的基础，也是一切机械、土木建筑、交通运输等工程技术的理论基础。二、爱因斯坦：追寻空间和时间的本质1.牛平:1879年出牛于徳国一个犹太人家庭，1896年进入大学学习物理学。1.提出狭义相对论(1)提出：1905年,《论动体的电动力学》发表，标志着狭义相対论的提出。⑵内容①空间、时间、物质和物质运动Z间紧密相连，不可分割。②空间和时间在本质上是统一的，随着物质的运动而变化。(3)影响：丧动了物理学界，使爱I

4、大1斯坦名扬欧洲。2.提出广义和对论(1)标志：1916年发农论文《广义和对论基础》。(2)内容：万有引力是由于物质的存在和分布使时间和空间的性质不均匀而引起的，进一步揭示了时空、物质、运动和引力Z间的统一性。(3)意义：相对论与戢子理论一起构成了现代物理学的两大支柱，促进了物理学的革命性变化。3.物理学其他领域(1)建立起质能关系式E=加,为原子能的利川提供了理论依据。(2)以量子理论解释光电效应、辐射过程、I古1体比热，发展了量子统计。(3)1921年，因莫光子理论获得诺贝尔物理学奖。4.为人类和平进步而斗争(1)一战爆发后，公开发表反

5、战宣言，呼吁结束战争。(2)二战屮建议美国研制原子武器，但对美国原子弹轰炸广隔、长崎表示强烈不满。(3)二战后为反对核战争和美国国内法西斯主义，进行不懈斗争。［特别提醒］相对论并没有抹掉牛顿在历史上的光辉，实际上和对论发展了牛顿力学，把牛顿力学概括在相对论Z中，牛顿所创造的概念至今仍然是指导物理学的重要思想。戸重点难点探究全理解・深化・探究主题一牛顿及其力学体系1.为什么说牛顿是“近代科学之父”？(1)牛顿是英国物理学家、天文学家和数学家。(2)在天文学方而，他解释了潮汐现象，指出潮汐的大小不但同朔望月有关，而代与太阳的引力也冇关系；牛顿从

6、理论上推测出地球不是球体，而是两极稍扁、赤道略鼓，并由此说明了岁差现象等。(3)在物理学上，牛顿基于伽利略、开普勒等人的工作，建立了三条运动基本定律和万有引力定律，并建立了经典力学的理论体系。(4)在数学上，牛顿创立了“牛顿二项式定理”，并和莱布尼茨儿乎同时创立了微积分学。(5)在光学方面，牛顿发现门色口光由不同颜色的光构成，并制成“牛顿色盘”；关于光的本性，牛顿创立了光的“微粒说”。在牛顿的著作《自然哲学的数学原理》中，他用数学解释了哥白尼的口心说和天体运动的现彖。⑹牛顿力学体系的建立是近代科V形成的标志，是人类认识史上对自然规律的第一次

7、概括和总结。1.牛顿力学体系的建立——《白然哲学的数学原理》的发表(1)内容：物体运动三大定律和力有引力定律；潮汐现象、地球形状等问题。(2)恿义：①形成经典力学理论，居物理学的统治地位达二百年；标志近代科学的形成；推动工业革命的进程。②对自然观念的影响：牛顿经典力学的成就Z大使得它得以广泛传播，深深地改变了人们的自然观。③对社会科学的影响：经典力学在社会科学方面，特别是对哲学和人类思想的发展，也产生了重大影响。•探问题材料19世纪20年代，人们在制作星表时发现天王星的运行轨道不是完美的椭圆，经天文学家们川牛顿的科学成果进行计算，认为在天王

8、星附近可能有一颗未知行星的引力在干扰其运动，并算岀了这颗行星的位置。1846年，德国天文学家加勒在认定的位置上果然找到了这颗行星，后來被命名为海王星。思考海王星的发现运用了牛顿的