供热工程课程设计指导书

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1、《供热工程》课程设计指导书课程名称：供热工程课程设计授课单位：建筑工程学院建筑环境与设备工程系指导方式：集体辅导课程设计时间：2周适用专业：建筑环境与设备工程一、课程设计的目的和任务《供热工程》课程设计是通风工程课程中的重要实践性环节，是《供热工程》课程结束后学生的一次计算和设计的综合训练，以提高学生的计算、查手册和设计等能力为目的。通过本课程设计教学所要达到的目的是：1、复习和巩固已学的供热工程知识，并在课程设计中进行综合应用，提高学生的计算和设计能力；2、进一步熟悉供热工程的基本原理、设计方法，重点是熟练掌握热力管网系统的设计、计算；通过课程设计

2、，培养学生提出方案、设计计算、制图以及查阅相关资料的能力，是捉高学生运用所学的基本理论和技能解决实际问题的重要教学环节。通过设计，让学生了解热力管网设计的基本内容、程序和原则，掌握设计计算方法和步骤。同时，通过设计巩固所学的理论知识和实际知识，逐步树立正确的设计观念，培养学生认真负责的工作态度。二、课程设计的教学要求1.掌握计算热负荷概算的方法，学会查有关资料的方法2.能够合理的布置热力管网3.掌握管道水力计算的方法和主要设备的选择方法4.掌握设计说明书编制的要求、绘制通风平面图和系统图。三、课程设计的基本内容设计计算的详细内容如下:1.该工程的基本

3、概况及原始资料在设计前，首先应对热源的基本概况和主要的原始资料进行了解，按设计规范进行设计。⑴阐明热网工程所处地理位置及其主要的供热情况，和应的供热负荷的变化情况;供热系统的连接方式。⑵阐明当地主要设计气象参数：包括空调室外冬、夏季计算干球温度；室外夏季计算湿球温度；室外和对湿度（冬夏季）及冬季最冷月，月平均和对湿度；供暧期日平均温度，室外温度延续时间最大冻土层厚度；冬、夏季大气压力及海拔高度等。1.设计方案的确定⑴采暧系统所需热媒参数根据供热区域的具体情况，确定供热系统与热用户Z间的连接形式、考虑发展规划，确定热媒参数和敷设方式。⑵采暧系统与外网的

4、连接方式热力系统的运行方式由于各用户用热方式不同和用热性质等因素，确定供热的连接方式，并且确定热网的运行方式。⑶调节方式等以及管道的敷设方式根据用热情况等因素，确定合理的调节方式，根据当地的具体环境和土壤的腐蚀性确定管道的敷设方式。3•热负荷计算；根据各处建筑物的供热形式，确定采用具体的指标法，选择合适的参数，进行负荷计算，最终对热负荷汇总，方便进行水力计算。4.供热系统的水力计算根据热负荷情况进行水力计算，对于在建的建筑负荷，进行支线计算时釆用100%负荷计算，进行热力主干线的负荷计算时采用50%负荷进行水力计算。根据水力计算情况确定管径和管道流速

5、。5.主干线的水力计算结果和水压图根据水力计算的结果绘制水压图，在确定定压点时确保用户的压力不超过设备承受压力，不使用户中的介质倒空和汽化。画水压图所用的曲线采用岡滑的曲线。4.管道的补偿计算对管道进行补偿计算，选取合理的补偿方式，并对补偿的能力进行验算，确保合理。5.管道的保温计算对各管道保温进行计算，选取经济保温法对各种管径的管道进行保温计算，选取经济合理的保温层厚度。6.设计计算过程及结果对供热负荷进行计算，根据热网敷设的方式，进行水力计算，确定各处管道的管径,确定补偿方式，以及根据水力计算绘制水压图，根据经济合理性的原则对管道进行保温计算。7

6、.课程设计成果要求（1）.设计说明书说明书应采用学校统一的课程设计用纸，内容有目录、必要的负荷计算和水力计算过程；在确定设计方案时应有一定的技术、经济比较（如设计方案的选择、设备的选型等）说明；参考资料应列出。要求设计说明书文理通顺、书写工整、叙述清晰、内容完整、论据止确。（2）.绘制3〜4张折合2#图纸，图纸应包括热网平面图、剖面图、节点大样图及施工说明等，符合有关制图规范。设计期间，应遵守学校规定的作息制度。在规定时间及地点，按时独立完成设计任务。四、进度安排序号课题内容时间1资料搜集弓方案构思1天2热负荷的计算1天3管道布置及水力计算3天4设备

7、选型1天5图纸绘制和设计说明编制3天6整理资料、答辩1天合计2周五、设计成绩评定课程设计成绩分为优、良、中、及格和不及格五个等级。其中：计算部分、绘图部分、设计说明书：占70%,课程设计阶段学习态度（考勤）占30%。对毎个学生的设计都要严格考核，成绩按优、良、中、及格、不及格五级分评定，具体标准如下：1、优秀：设计计算正确、方案选择合理、工作量饱满、书写工整、图面整洁且完全符合制图规范、结构分析设计合理、计算结果准确、善于独立思考，并有独到之处，允许有微小的毛病和不足存在。2、良好：设计计算止确，方案选择合理，书写工整，图面整洁且完全符合制图规范，工

8、作量饱满，设计让算正确，方案分析设让合理，计算结果较准确，在计算与制图方面留存一定不足，但不是主要问题。3、