供销联社半年情况报告与依法治县和普法教育工作计划汇编

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1、供销联社半年情况报告一、三措并举，基层社建设初见成效根据省、市社的安排部署，结合县情实际，县社班子通过认真调研多方论证，制定了《开展基层社建设年暨推进基层社标准化建设工作实施方案》，成立了以县社主任为组长的工作组，设立了“标准化建设办公室”、“中心社筹建办公室”、“城区中心社筹建办公室”,由班子成员兼任办公室主任。同时，就基层社标准化建设和新建中心社建设内容和标准进行目标量化，在推进过程中按照“一社一策、因地制宜”的原则，采取资源整合的方式，对原下属百货公司进行改造完善，成立“城区中心社”，将原镇范围的“五大网络”的网点统一划归中心社管理，并利用

2、原公司网点及改制人员扩充和设立村级服务站点，严格按照“十有”标准配备班子，改善办公条件，统一标识，现已开始正常经营运转。采取“引进人才”的方式建设中心社，聘任原县社参股管理的“生态果园专业合作社”的理事长同志为企业法人，将原、的网络网点划归社管理。因办公场所在建设过程中，该社尚未正式挂牌。采取“联银借力“的方式对实行标准化改造。是我县银企合作的试点平台，目前已完成山口分店、分店的改造方案论证，向工商银行提出融资计划，同时村级网点设立助农取款点及个人融资扶助成为支持网点发展的有效助力，其网点承包职工均已作为县社推荐授信对象报批。半年来，我县的基层社

3、建设迈出了前进的步伐，初见成效。二、紧盯项目，系统实力明显增强今年来，县社已成功申报工信委项目一个、发改委项目一个，目前正在申报供销社系统新网工程项目，县食品公司已落实商务项目资金100万元，公司与省烟花公司合作商谈的“烟花原材料物流中心”项目也在进行之中。今年已报批拟建项目三个：“县生猪定点屠宰场升级改造暨鲜活农产品交易市场建设项目”、“公司烟花原材料仓储中心建设项目”和“山口、分店升级改造建设项目”。县社以银企合作为契机，已正式向银行提出1500万元的融资计划。三、银社合作，供销地位显著提升作为全市首个银社合作试点县，以为平台，从三月底开始与

4、县工行合作，尝试新型金融服务农村模式的有效探索，现双方已经就下步工作进行了三次商讨会谈，目前已经基本达成一致。县社向工行提出融资1500万，助农取款工作由工行提供工作经费开始全面启动，供销社下属企业上下游客户（加盟企业）由县社推荐融资，该项工作已引起农行、邮政银行、赣州银行的重要关注，并明确表现了合作意向。全县已有三十家花炮及相关企业愿意申请加盟以获得融资推荐。该项工作虽然目前进展受客观因素影响，未取重大突破，但供销社服务功能的拓宽和作用的凸显，显著提升了县供销社的形象和地位。四、严格监管，下属企业稳中有进对县属企业和的管理是县社的一项重要职责，

5、今年来，县社加强了对下属企业的制度建设，严格了财务管理，月度和季度工作调度严谨、督导严格，各基层下属单位作风明显改善，确保了县社政令畅通。目前正在开展对下属企业的年中工作考核，今年以来，全系统未发生一起职工上访事件，职工队伍的稳定保障了企业在宽松的发展环境中稳步前进。半年来的工作取得了一定的成绩和进步，但我们仍然存在诸多的不足和较大的差距，特别是由于自身的先天不足、基础薄弱所造成的落后局面非朝夕努力所能改观，工作的深度和宽度仍需县社班子在层次和眼界提升才能弥补，外部的发展助力和自身的位置树立也有待用更好的工作成果去获取得到。千里之行，始于足下。我

6、们坚信，有市社的鼎力扶助指导，供销社必将有更好的明天。依法治县和普法教育工作计划一、坚持围绕中心，深入学习宣传以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系1、深入学习宣传宪法和中国特色社会主义法律体系。坚持把学习宣传宪法放在首位，深入学习宣传宪法基本原则和基本精神，进一步增强公民的宪法意识；深入学习宣传中国特色社会主义法律体系和国家基本法律，深入了解掌握中国特色社会主义法律体系形成的重大意义和基本构成，进一步发挥法律在经济社会发展中的规范、引导和保障作用。2、深入学习宣传与加强和创新社会管理相关的法律法规。抓住市全国社会管理创新综合试点市建设的契机，着

7、眼于为党的十八大召开营造和谐稳定的社会环境，深入学习“枫桥经验”，全面推进我县的社会管理创新工作，服务创新社会管理体制机制，加强对重点人群和重点地区的法制宣传教育，引导群众依法参与社会管理、依法表达利益诉求、依法解决矛盾纠纷，积极为市全国社会管理创新综合试点市建设作出应有的贡献。3、深入学习宣传与保障和改善民生相关的法律法规。围绕我县民生需求和群众关心的热点难点问题，深入学习宣传与收入分配、社会保障、防犯邪教、人口与计划生育、安全生产、医疗卫生、食品安全和社会救助等相关的法律法规，促进社会和谐稳定，人民安居乐业;大力宣传与维护妇女儿童、老年人、残

8、疾人等特定群众权益保护相关的法律法规，切实维护广大人民群众的合法权益。二、坚持突出重点，切实抓好重点对象的学法用法4、明确重点对象学法用