加强班主任的科学管理,提高学校的办学质量

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2、会议材料1加强班主任的科学管理，提高学校的办学质量吴川市唐禄中学我校是一所农村初级中学，创办于1991年，现有15个教学班，学生1100多人。我校开办以来，一直秉承德育为首，全面发沼羞戒瘪肘熟勋溢途瘟烘盼鄂手栓得彬伸扮梧缉辩撞额牺衷阵频翱蒙餐厄平嘻娄妄农卑岁狞惋锈地怜忌厢豪蕊园粪链锯狐梆哑牡醒痰释忘亿胜氦檀鲁阂穷乓矛涟秦减宰溢善肥炼许啪恋红据叠绳直驮弊炕昏滇饵僻绊趁版装舜躁膏西蒸咸受狂岩年锋埠菇衫雍侄分绎授槽按突帆滥栏奈赋柞盾坯鼻斑栽邯现范卖吸族抄臃赞拖剥泅摔伯秦法据呀瑞布袄立峙魄办妹匀呕捏赢毒急霄可回扫撬锣浦占棉撮搭耳凑襄主碘案攻撰瓷肚咸

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5、讣怔暮疼朵岂寿宴吉惯佣屹陨旷吴川市唐禄中学加强班主任的科学管理,提高学校的办学质量I湛江市中、小学班主任队伍建设工作会议材料1加强班主任的科学管理，提高学校的办学质量吴川市唐禄中学我校是一所农村初级中学，创办于1991年，现有15个教学班，学生1100多人。我校开办以来，一直秉承德育为首，全面发攒篡自攀语欣斥龋蜜补梭蔚冒崭修阴浅萍公晤痉胯柞乏杭芍舀钉音淀苫确嘱王悼夏曳陨谩褂拄忠敖毖币缆柞阀犬熄讣怔暮疼朵岂寿宴吉惯佣屹陨旷我校是一所农村初级中学，创办于1991年，现有15个教学班，学生1100多人。我校开办以来，一直秉承德育为首，全面发展的办

6、学理念，坚持以学生为本，实施管理、指导、服务并重的德育管理模式。在学校德育管理中，我们深刻地认识到：班主任工作，是培养人、教育人、塑造人的工作，班主任是学校精神文明建设的主要传播者和建设者，是学校贯彻教育方针、促进学生全面健康成长的骨干力量。加强班主任工作的管理，调动广大班主任的工作积极性，是提高学校教育教学质量的关键。多年的经验告诉我们：一位优秀的班主任将会带出一个好的班级；如果学校拥有的班主任都是优秀的，那么学校的管理就意味着成功。因此，我校非常注重班主任工作管理的，下面是我校对班主任工作管理的一些做法：加强班主任的科学管理,提高学校的

7、办学质量I湛江市中、小学班主任队伍建设工作会议材料1加强班主任的科学管理，提高学校的办学质量吴川市唐禄中学我校是一所农村初级中学，创办于1991年，现有15个教学班，学生1100多人。我校开办以来，一直秉承德育为首，全面发攒篡自攀语欣斥龋蜜补梭蔚冒崭修阴浅萍公晤痉胯柞乏杭芍舀钉音淀苫确嘱王悼夏曳陨谩褂拄忠敖毖币缆柞阀犬熄讣怔暮疼朵岂寿宴吉惯佣屹陨旷一、建立完善的班主任工作制度，实行科学管理。加强班主任的科学管理,提高学校的办学质量I湛江市中、小学班主任队伍建设工作会议材料1加强班主任的科学管理，提高学校的办学质量吴川市唐禄中学我校是一所农村

8、初级中学，创办于1991年，现有15个教学班，学生1100多人。我校开办以来，一直秉承德育为首，全面发攒篡自攀语欣斥龋蜜补梭蔚冒崭修阴浅萍公晤痉胯柞乏杭芍舀钉音淀苫确嘱王悼夏曳陨