上古小学教师绩效工资发放

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1、上古小学教师绩效工资发放实施方案为了进一步激活我校内部的活力，不断提高我校教师的工作效率，为绩效工资的发放提供科学依据，促进我校教育事业全面、高效、持续发展，根据《孟津县教育局关于印发孟津县义务教育学校教职工绩效考核工作指导意见（试行）的通知》，结合我校实际，特制定本实施方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学发展观、价值观、质量观和评价观，建立长效竞争激励机制，实现制度管理与人文关怀的有机结合，坚持教书育人、管理育人、服务育人，注重工作过程，讲究工作效率和质量，全面、准确地评价教师工作实绩。二、适用范围上古小

2、学全体教师。三、考核内容与量化标准（满分100分）1、师德规范（10分）（1）忠诚于党和人民的教育事业，树立正确的人生观和价值观，坚持正确的社会政治方向；（3分）量化标准：是否受到政府机关的处罚，实行一票否决。（2）具有良好的职业道德。爱岗敬业，忠于职守，乐于奉献，有良好的社会正义感，自觉维护社会公德和学校形象，不做有违师德的事情，并用自己的言行维护学校声誉；（3分）量化标准：学生（学生家长或他人）是否上告至上级教育或行政、司法部门，且经上级教育或行政、司法部门判其无理。实行一票否决制。（3）依法治教，关爱学生，遵守国家的法律法规，尊重学生人

3、格，关心每一个学生，对学生不歧视、不讽刺、不体罚或变相体罚。（4分）量化标准：是否体罚或变相体罚学生，一次扣1分。2、教学常规（20分）（1）备课。备课认真，教案完整、规范；（5分）量化标准：学校检查，缺一次扣0.1分。（2）批改作业。作业布置适量，批改及时、认真、准确、规范；（5分）量化标准：学校检查，少改一次扣0.1分，无批改视为少改。（3）辅导学生。准确掌握学生存在的难点和疑点问题，循循善诱、诲人不倦；（1分）量化标准：检查学生的预习笔记和课外作业，缺一次扣0.1分。（4）考试（考察）学生。考试（考察）学生难度和密度适当，评价准确及时，

4、并能提出可行性的提高措施；（1分）量化标准：一学期每科对学生进行考试不少于一次，查学校考试记录，没有进行扣1分。（5）家访。经常与学生家长联系，家长来访热情接待，与家长密切配合教育学生；（1分）量化标准：查看家访记录，每学期家访不少于10人次，缺一次扣0.1分。（6）出勤。遵守学校的作息制度，保证工作时间；（1分）量化标准;查看学校的签到表，缺一次扣0.1分。（7）相关工作。做好学校安排的升旗、课间、班会等相关工作；（1分）量化标准：查看学校记录，缺少一次扣0.1分。（8）其他。认真做好下水作文、习题集、业务笔记、教学研讨、听课记录、教学反思

5、等。（5分）量化标准：查看相应的档案，缺一项扣1分。3、履行职责（10分）（1）承担学校分配的教育教学工作，完成规定的教学工作量和工作任务。（2.5分）量化标准：在县、镇进行的考试前，是否按上交的教学进度表正常完成教学进度。完不成一次扣1分。（2）结合所教学科的特点，积极在课堂教学中实施德育教育：（2.5分）量化标准：查看记录，调查学生。认真进行得满分，没有进行得0分。（3）遵守学校的各项规章制度，包括请假制度、卫生制度、学习制度等；（2.5分）量化标准：查看相关记录及到岗情况，违反一次扣0.1分。（4）配合学校中心工作，完成学校分配的临时工

6、作任务；（2.5分）量化标准：看是否按时保质保量完成，不能按要求完成每次扣1分。4、教育教研（10分）积极参加上级及学校组织的优质课赛讲，认真撰写论文，认真辅导学生参加各种比赛及其他赛事活动。量化标准：以获奖证书为据，镇级一张0.5分，县级一张1分，市级一张1.5分，省级及省级以上一张2分。5、工作能力及教学效果（50分）（1）学生及学生家长评价（10分）量化标准：每学期期末由学生及学生家长对所教该年级教师进行问卷评价，满意度在80%以上得10分，满意度为70%—80%得8分，满意度为60%—70%得6分，满意度不足60%得0分。（2）教学任

7、务完成情况（40分）以每学期县举行的期终质量检测为主要依据，镇举行的期中检测为参考依据：量化标准：1—6年级单科三率（及格率、优秀率、平均分）之和与同级其他班级相比具体得分如下：①15个教学班以上（含15个教学班）分为5档：三率之和在前1/5得20分三率之和在前2/5—1/5得15分三率之和在前3/5—2/5得10分三率之和在前4/5—3/5得5分三率之和在前4/5—最后一名得1—4分②教学班大于12班小于15班（含12个教学班）分为4档：三率之和在前1/4得20分三率之和在前1/4—2/4得15分三率之和在前2/4—3/4得10分三率之和在

8、前3/4—最后一名得1—5分说明：三率之和属于最后一档的，最后一名得1分，倒数第二名得2分，倒数第三名得3分，其他得4分。教单科者所得分值为相应档次的2倍，教双科者