苏教版第十册习作二

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1、习作二学会修改理论导航修改文章好处多一篇文章的写作过程大体上是这样的：积累和收集材料；分析和研究材料，确定中心思想；根据中心思想，选择材料，组织材料，编写提纲；按照提纲把考虑成熟了的意思用文章写出来，对写好的稿子进行修改，加工提高。同学们往往以为把想好的意思就文字，写文章的事就完了，修改是老师的事，这样想就错了。一篇文章写完之后，自己还要认真修改。这样做好处很多：文章经过修改，可以减少文章中的毛病，使文章发挥感染人的作用。修改作文不但是作文不可少的工序，而且每修改一次作文，都是一次读、写基本功的实际锻炼和提高。要修改自己的作文

2、，就要反复地读，深入地分析，找出思想内容上下正确的地方，表达上不完美的地方，并想办法把它们改得正确、完美，考虑写什么不写什么，这样写而不那样写的用意和作用是什么，这样就有了应该怎样读、应该怎样写的切身体会。有了这样的体会，再去读别人写的文章，包括课文，就会理解得更深。再去写另外一篇作文，就会写得更好。由此可见，修改作文的好处，不仅是把一篇作文写好了，而且对提高读写能力，对今后的学习、提高都有很大的作用。通过不断修改文章，还可以培养自己做事严肃、认真、一丝不苟的良好习惯。思维方略这个单元我们将学习修改自己的作文，怎样才能修改好自

3、己的作文呢？要从以下几方面入手：一、我为什么要写？想一想这篇作文是歌颂什么、反对什么、说明什么、描写什么等等，要做到心中有数。比如说，写《我的老师》，究竟是歌颂老师任劳任怨的高尚品格呢，还是赞扬老师像绿叶一般的奉献精神，作文前弄清楚。写好作文还要回顾一下，为修改作文创造条件。二、我是怎样写成的？作文写完后，想想自己是怎样下笔的：具体说，就是怎样围绕中心来开头、过渡、结尾的，怎样选择材料、组织材料的。在作文的过程中遇到了哪些问题，自己感到最满意的是哪部分，还有什么地方没有写好。三、作文中哪里有毛病？这就仿佛是回过头来看自己走过的

4、路一样，要耐心读自己的作文，检查一下自己确定的目的是不是达到了，看看哪些内容是必须的，哪些是不必要的；哪些话该多说的少说了，哪些话该少说的多说了；哪些话该先说的后说了，哪些话该后说的先说了。再看一下，句子是不是通顺明白，词语是不是运用得恰当准确。有了总体印象，修改作文心中就有“谱”了。四、我该怎样修改呢？经过对比，找出实际作文同原计划表达目的之间的差距，然后以表达目的为中心该删的删，该增的增；该调的调，该换的换。若出现表达目的不明确的情况则要重新组织材料。五、改完以后顺不顺？作文改完了还要认真读一读，用心听一听，看读着是否顺口

5、，听着是否顺耳。如果自己读来感觉不错，那作文就修改得差不多了。精典品读作文修改示例一[原文]我爱我家马文启家，人人都爱它。我也爱我的家。祖国，是我们最大的家，我最热爱它。我要从小学好文化，长大了用自己学到的知识把它建设得更加美好的！我自己的家里，有爸爸、妈妈和我。爸爸和妈妈对我的吃、穿和学习都很关心；爸爸给我买了许多书，妈妈每天早晨起得很早，给我做饭吃。我一定要好好学习，让爸爸、妈妈放心。学校，是老师和同学们组成的一个大家庭。在这个温暖的大家庭里，老师天天教我们学习文化，同学们像亲姐妹一样，互相关心，互相帮助。我一定听老师的话

6、，团结同学，积极参加劳动，做一个三好学生。[评析]短文写了三种家：自己的家、学校和祖国。每一段的表述还是清楚的，但全文的表述先是祖国，接着是自己的家，然后又是学校这个大家，没有大小顺序了。如果按由小到大的顺序来写：自己的家——学校——祖国，这样才顺畅。[修改稿]我爱我家马文启家，人人都爱它。我也爱我的家。我自己的家里，有爸爸、妈妈和我。爸爸和妈妈对我的吃、穿和学习都很关心；爸爸给我买了许多书，妈妈每天早晨起得很早，给我做饭吃。我一定要好好学习，让爸爸、妈妈放心。学校，是老师和同学们组成的一个大家庭。在这个温暖的大家庭里，老师天

7、天教我们学习文化，同学们像亲姐妹一样，互相关心，互相帮助。我一定听老师的话，团结同学，积极参加劳动，做一个三好学生。祖国，是我们最大的家，我最热爱它。我要从小学好文化，长大了用自己学到的知识把它建设得更加美好的！作文修改示例二[原文]高兴的一天群芳争艳，百鸟齐鸣，到处是花红柳绿。六一国际儿童节来到了。我和其他几个同学高兴地在老师的带领下，去天桥剧场看朝鲜人民军的访华演出。我的心情十分激动。心想：老师对我的鼓励真大。到了天桥剧场，一进门，我就被对面墙上贴着的朝鲜人民演出的彩色片吸住了。这时，剧场里已经挤满了人，到处欢声笑语，一片

8、节日气氛。找到座位坐好后，丁老师把我叫了出来，旁边还站着两位叔叔。丁老师说：“等一会，你们几个要上台献花。”我一听，心里真紧张。演出开始了。看着那精彩的表演，我非常激动。我想：中朝两车人民用鲜血凝成的友谊真是源远流长啊！大约两小时后，演出结束了。在一片热烈的掌声中，中国人民解