英语活动兴趣小组计划

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1、英语兴趣小组活动 （计划、教案、展示、总结）  活动对象：大陈小学三年级至六年级的学生辅导老师：李昂活动时间：2011.11.11始  小学英语兴趣小组活动计划一、指导思想为了增强学生学习英语的学习兴趣，提高英语的表达能力及表达水平，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的听、说、读、写能力，帮助学生树立学习英语的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，丰富小学生的课余生活,同时也为他们今后的英语学习打更牢固的基础。二、活动目的通过英语兴趣小组的活动，使学生的英语兴趣得到更好的发展，进一步了解英语的基本知识

2、，培养学生的语言技能和语言的综合运用能力，提高学生的英语口语交际能力。三、活动对象本校小学三、四、五、六年级学生四、辅导老师：李昂五、活动内容1．看、听、学、讲、演英语小故事等。 2．以课本为基础，掺杂小部分适合本校3—6年级学生的各种教材，内容主要包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、见面用语、客套用语、公共场合特定用语,常用话题等等。六、活动时间：每两周一次，周五下午第二节七、活动要求1、开展活动的当周周五，小组成员必须准时到活动地点。2、小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗。   3、每次老

3、师布置的作业，学生都应按时完成。八、采取的措施：（1）由老师动员各班有一定英语基础、成绩较好的学生参加。（2）认真负责，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。    总之，开展英语兴趣小组活动，要真正使学生学有所得，我要尽自己最大的努力，最大限度地调动学生的积极性，将英语兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。  兴趣小组活动教案11.25号一．活动目的：引导学生学习英语语音知识二．活动时间：一课时三．活动地点：多媒体教室四．活动过程：1．开音节  1）以发音的元音字母结尾的音节。例：be，he。公式:辅音+一个元音 

4、 2）以辅音字母（r除外）+不发音的e结尾的音节。例：make，like。公式:一个元音+一个或几个辅音+不发音的e .在开音节中，元音字母发它在字母名称音，即它本身的读音。a在开音节中[ei]nameplaneJanebabycake  e在开音节中[i:]hethesemeChinese  i在开音节中[ai]bikeflydrivetimenicekite  o在开音节中[ou]thoseclosego homenou在开音节中[ju:]studentexcusedutyTuesday五．音标练习：（见

5、音标卡片练习卡） 兴趣小组活动教案12.9号一．活动目的：引导学生继续学习英语语音知识二．活动时间：一课时三．活动地点：多媒体教室四．活动过程：闭音节：以一个或几个辅音字母（r除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节，称为闭音节。 在闭音节中，元音字母读它所规定的短音在闭音节中Aa [æ] bagdadhatmapblackback        在闭音节中Ee  [e] bedletpendeskyesegg  在闭音节中Ii   [i]fishbigdrinksitmilkswim  在闭音节中Oo [ ]

6、clocknotboxshopsock  在闭音节中Uu [∧]buscupjumpmuchlunch五．音标练习：（见音标卡片练习卡）      兴趣小组活动教案12.23号一．活动目的：口语交际二．活动时间：一课时三．活动地点：多媒体教室四．活动过程1、学习表达Hi，Hello，及Nicetomeetyou!打招呼2、学习表达与陌生人之间该怎样打招呼：How do you do!3、学习表达与熟人之间该怎样打招呼及其回答交际：A:How are you?B:Fine(I’m fine),Thank you

7、! And you?A:I’m fine,too.4、学习询问别人的名字以及当别人问自己的名字时该怎样回答：What’s your(her,his) name?My(her,his) name is ×××5、   学习询问别人的年龄以及回答自己有多大：① 相互询问：How old are you?I’m +数字② 询问第三个人的年龄：How old is he/she?He/She is 6、根据上面所学内容自编短剧进行对话交际。  兴趣小组活动教案1.6号一．活动目的：口语交际二．活动时间：一课时三．活动

8、地点：多媒体教室四．活动过程口语交际1、学习表达Good morning/Good afternoon.及其回答：2、学习询问别人居住在哪里，并能回答：Where do you live?      ①对大地方进行回答：I  live in (地点).      ②对小地方进行回答：I  live at (地点).3、学习询问别人来自于哪里，并回答：  ①Where are you from?