hr必须知道：五维度人力资源管理论

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1、HR必须知道：五维度人力资源管理论如何改进、整合、优化企业人力资源管理运行环境，建立并导入科学的人力资源管理方法论，是当今中国国情下企业人力资源管理科学的重要课题。在长期的企业管理实践中，笔者根据宇宙数理空间原理理论，结合现代企业人力资源管理实际，提出“五维度人力资源"论，并偿试建立“五维度人力资源管理模型"，用于企业人力资源管理实践。：五维度人力资源管理”，即“能力素质、价值绩效、学习成长、职业发展、人本激励”五个维度，是基于企业实现员工与股东价值双赢目的，在现代企业人才管理理论指导下，结合企业用人管理实

2、践探索而成。旨在为现代企业人力资源管理提供务实的管理方法与实践模型，指导企业人力资源管理向更科学、健全、健康环境方向优化改进。“五维度人力资源管理”原理概述1、五维度数理空间理论基本观点及其原理：数理空间理论认为世界是“五维''的，即：一维直线、二维平面、三维空间、四维时间、五维思维。五维度数理空间逻辑基本原理：零维度空间是一个点，无限小的点，不占任何空间，点就是零维空间。当无数点集合排列之后，形成了线，总线就是一维空间，无数的线构成了一个平面，平而就是二维空间。无数的平而并列构成了三维空间，也就是立体的空

3、间。三维的世界是静止的，当三维世界以时间为基准发生变化时，四维空间就产生了。如果把时间看作一根轴线，则这个轴线上的任意一个点，都是一个三维空间，也就是说无数个三维空间依据时I、可轴线集合，构成了动态的四维空间。第五维即是人的思维，如果说前四维是自然法贝I」，那么人是创造世界的主体，重视人在改变客观世界所发挥的能动作用，正是第五维的作用。五维空间理论观点表明，对待世界事物要从多面性、关联性、发展性角度，还要从人的心智与思维角度认识壯界。2、从“五维”角度认识人力资源开发与管理“五维度人力资源管理”基本观点：人

4、力资源管理科学，从理论到实践是一个完善过程，要最大效益发挥发挥人力资源作用，需要从管理科学角度调整对人力资源开发与管理的认识维度。人力资源开发与管理亦有其五个维度，即：能力素质维度、价值胜任维度、学习成长维度、职业发展维度、人本激励维度。（能力素质测评人、价值绩效评价人、学习成长培育人、职业发展成就人、人本激励尊重人）。对人力资源管理从五维度认识，可以提高对人才管理多面性、关联性、发展性与人的思维的全面认识，可以从系统角度对人力资源进行开发与管理，调整指导人才开发与管理实践中方法与角度，更有效地提高人力资源

5、管理开发与管理效益。首先是多面性的，无论是人才引进、人才的使用、人才成长、人才发展，都不是单一面，需要多维度开发与管理。其次人力资源开发与管理是关联性的、各模快都相互联系与脉络相通，彼此因果联系，不能顾此失彼。再次人力资源开发与管理是一个动态发展的过程，耍从发展观点看待人才管理。最后人力资源悸理要体现人的主导思维，人才管理自始致终要体现主体人的基木思维理念。3、“五维度人力资源管理”基本模型：一维直线（能力索质直线）二维平面（绩效价值平面）三维空间（学习成长空间）四维时间（职业发展时间）五维思维（人本激励思

6、维）4、“五维度人力资源管理"基木原理：能力素质维度：单纯的“口然人”，从数理空间理论角度可视为一个点，即零空间。当“社会人”经过专业教育学习、有一定的知识、工作经验积累，具有一定从事社会职业的能力素质，可认为是人的若干个“能力素质点”的集合排列的延续，即形成的人才的“能力索质直线"，从“能力素质”看，可认为是人才的“一维空间S从这个维度出发，企业选拔人才就是对人才“能力素质”的一种测量、评价、选取的过程，即企业结合其岗位需耍，更多地从人才的“专业知识素质、教育培训经历、工作实践经验、个人发展潜能”等若干个

7、可利用“能力素质点''进行正确评佔，及对人才未來价值绩效回报的期望性预测。能力素质维度的根本指导思想是“选准人"，即选取与岗位匹配的能力素质型人才。这种“能力素质”被认为是人力资源开发与管理第一维度。（能力素质直线）价值绩效维度：如果说“选人”是从能力素质维度出发，那么“用人"则是给人才提供一个匹配岗位平台，讣其产牛价值绩效，则是用人的全部目的。“用人"是“选人”延伸，正好与“选人"构成人才一个合理的逻辑平而。选准了人，为人才找到匹配的岗位、产生价值绩效，则被认为“用对”了人。从人才的能力素质与价值绩效关联

8、性考虑，可以理解为是人的无数个“能力素质直线"白然延伸形成了岗位“价值绩效"平面。即：构成了人与岗位的二维空间，这个二维空间被认为是价值绩效维度。值得思考的是，人的“能力素质”能否自然延伸成岗位价值绩效平而，关键是人与岗位二者“匹配”度。人与岗位匹配两相宜，人的能力素质向价值绩效延伸便有了nJ"能。反之，人与岗位不匹配，二不相宜，人的能力素质直线很难形成一个有“形”的价值绩效平面。这是一个“用人"的反复过程，是人