[精品]栽培因素对玉米制种质量的影响及对策

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1、栽培因素对玉米制种质量的影响及对策1、影响制种质量的不良栽培因素有的制种片区内,播种期不同,相差30-40d,导致植株生长发育进程参差不齐,去杂去雄及督促检查的过程随Z大幅度延长,容易形成“疲劳作战",松懈麻痹现彖时有发牛。其主要原因是制种基地的前作物布局不合理,同一制种片区内的前作物种类多,生育期并界大(如小麦与蚕豆、油菜、大蒜等),从而造成制种出块之间的播种期相差过大。有的田块播种深浅不一致,覆土厚度不均匀,其结果是出苗不整齐,缺苗断垄。虽经补种或移栽,补足了苗数,但母本行内苗龄差异明显,大苗欺小苗现象突出,因此,去雄次数增多,过程延长,及时、干净、彻底去雄的难度加大。有的

2、出块未按统一的行比种植父、母本或在父本行内混有母本,而且在去雄时,也未加仔细辨认,因此造成部分母木植株去雄遗漏,山间母木散粉株率严重超标。有些制种皿块,母木留苗密度多达6・75万株/公顷以上,甚至7・5万株/公顷以上,造成出间通风透光性差,授粉不良。其结果是植株空秆率较高、果穗较小、结实率较低,而且在去雄时,由于密度过大,部分“缩脚株”往往被忽视而抽雄散粉。虽然这些“缩脚株”大多不能授粉结实,但会影响附近正常植株的种了质量。有的制种出块地势低洼或靠近水稻出,排水困难,渍害、草害严重,导致植株黄瘦早衰,了粒瘪小、成熟度低,即使去杂去雄质量合格,种了的外在质量也达不到要求。1.6农

3、户间的栽培管理水平丼异较大在同一制种片区内,由于农产的栽培管理水平差异较大,导致苗棵长势不平衡,三类苗现象突出,往往会形成去杂去雄积极性和主动性的明显并界。栽培管理水平较高,苗齐、苗全、苗壮,已形成高产苗架的出块,农户去杂去雄的积极性和主动性都相对较高,质量较易保证。反Z,—些中耕管理并,草害、渍害严重,苗残缺不全或植株早衰的出块,农产去杂去雄的主动性都相对较低,甚至对苗棵长势极井的tn块,农户还会放弃•管理,不仅该m块去杂去雄质量难保,而且还影响附近出块的种子质量。为提高玉米制种的栽培管理水平,确保质量管理的一系列措施顺利实施,实现高产、优质,笔者认为,应采取下列措施:2.1

4、合理布局前作物,缩短制种片区内的播种期播种期集中,对提高玉米制种质量和产量具有重要意义。一是便于水利安排和栽培措施的统一,从而易实现总体出苗整齐,植株生长发育进程及所产种了的外在质量(子粒均匀度、饱满度、千粒重等)相对一致;二是去杂去雄及督促检查的过程随之缩短,有利于集中人力,在短期内按质按量完成去杂去雄工作。为此,制种基地应结合种植业结构调整,超前规划,合理布局,尽早做好群众工作,在制种片区内安排种植收获期相近的作物,尽量缩短播种期。2.2推行育苗移栽近年来,大理州一些基地的实践证明,土米制种实行育苗移栽,能争取季节,有效地解决制种与而作物的茬II才盾和制种片区内播种期不统一

5、的问题,容易做到整个制种片区同时进行育苗、移栽、屮耕管理和摸苞去雄,从而能显著提高大面积制种质量和产量。女th2003年大理州的祥云基地,335公顷制种面积均实行大面积连片育苗移栽,各片区苗棵生长健壮、整齐一致,在母本雌穗花丝尚未抽出时,进行了2-3次大规模的摸包带叶去雄,就已基本结束去雄工作,花期抽检和联检结果,母本散粉株率和父本杂株散粉株率均几乎为零。育苗移栽应抓好以下三个环节:2.2.1培育壮苗选择靠近大田,土质疏松、排灌方便的地段作苗床。施足有机肥并配合少量磷、钾肥。苗床整地达到细、净、平,然后作成宽1.3-1.6m的t商,按4-5cm的粒距播种,苗龄长的可按行距15-

6、20cm,株距6-8cm播种。播种后稍加镇压,然后浅覆土或盖土朵肥。出苗后,苗床应保持湿润,并视天气及苗情浇水。2.2.2适龄移栽幼苗达3-4叶是移栽的最佳时期,此时正值第1节、第2节根发生期,根短粗、长势旺,起苗移栽伤根少,易成活返青。2.2.3移栽选择晴犬卜•午或阴犬进行带土移栽。移栽时,苗根必须带土,栽下后严实埋土3cm厚,并立即浇定根水。此外,还可因地制宜采用营养钵(袋)或育苗盘等容器育苗。2.3严格按照统一行比种植父母本2.3・1确定行比应根据制种组合的父、母本株型确定适宜的行比。母本植株高大、株型松散、父木植株矮小、雄穗分枝较少、花粉量少的组合,父、母本行比应适当减

7、小,不宜超过1:4或宽窄行种植的厶8o反之,可增大到1:5-1:6或2:10-2:12,行比一经确定,应统一实行。2.3.2标签发放亲本种了时,对发给每位农户的种了均应附有标签,分别注明父、母本的字样,以防播种错乱。2・3・3检杳和指导从播种开始至结束,制种工作人员应分片负责,深入田间,逐块检查和指导,要求每位农户都严格按照统一的行比种植,并在父本行的两端种植指示作物(如大豆等)或设置其他标志,以免去雄时发生差错。2.4合理密植,尽早清除母本“缩脚株”杂交玉米制种的合理密植,就是既耍保证田间

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