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1、议论文范文感谢自卑自卑，成功的起点。惊羡于司马迁“史家之绝唱，尢韵之离骚”的巨著《史记》「惊羡于贝多芬“扼住命运的咽喉”的《命运》交响曲；惊羡于邓亚萍“用气势震住对手”的绝高球技。这些惊人的成功起源何处？自卑。身受宫刑，司马迁从“不可死于节”的自卑中奋起，以《史记》书愤，流于后人；双耳失聪，贝多芬从“不能去聆听”的自卑中崛起，留下《命运》鸣世，激励来者；身材矮小，邓亚萍从“不会有前程”的自卑中突起，以冠军示人，教育今人。所以我们要感谢自卑。感谢自卑，感谢它给了我们方向。一个十全十美的人不会再进步，一个狂妄自大的人也不会进步，只有认识到自己的

2、缺陷，苦恼于缺陷，羞于己不如人，才会奋起直追。…代京剧大师梅兰芳，初拜师吋被定下“眼皮下垂，演不好角色”的观点。他得知了自己这个缺陷，多月苦恼于此，后来便着重锻炼自己，每天盯着针尖练眼功，正是最初的自卑给他指出了需要进步的方向，他才得以后来巨人的成功，否则他或许作为一名无名小卒湮没于世。感谢自卑，感谢他给了我们动力。自卑的感觉给人是最尖锐的。当我们因缺陷而奋起的过程中有所松懈，自卑就像针一样刺着我们的心，像鞭子一样抽打着我们的脸。为了自己不比别人差，为了不给被人当垫脚石，我们摇着牙也要前进。文学宗师鲁迅先生,就是因为为屮国的耻辱而自卑而气愤

3、才弃医从文，当他身在日本，受尽敌人讽刺和歧视时，源于国家耻辱的自卑感令他笔耕不辍，语言中无不透露着对民族的呐喊。他的文学成就的动力，来源丁对民族耻辱的自卑。当然，一味自卑是行不通的，那只会让人堕落，停滞不前。只有认识到自己的缺陷,感觉到了自卑，但并没有消沉，而是正确对待自卑，从中崛起，最后成功。那样的自卑是值得我们取感谢的。感谢自卑，感谢他为我们辉煌的成功创造了一个清晰可见的起点。人生难得几精彩精彩，是我特别喜欢、但又十分吝惜地使用的一个词。因为在我看来，精彩是人牛的最高境界，不会轻易达到，有的人可能一辈子都没精彩过。但你要真的达到了这个境

4、界，我也一定会真心钦佩，并发出由衷的赞叹：精彩！［第一部分表达看法，点题。］精彩，就是优美、出色。大千世界，分工各异，每个人都有自己的工作，只耍付出心血和努力，也都能在各自的领域里精彩一把。明星可以奉献给观众精彩节目，歌声绕梁三日，表演出神入化；运动员可以奉献大家精彩比赛，龙争虎斗，惊心动魄；老师有精彩一课，深入浅出，引人入胜；作家写精彩文章，字字珠巩，洛阳纸贵；科学家有精彩科研成果，厨师有精彩烹调技巧，官员有精彩领导艺术等等，不一而足。倘若再具体一点说，精彩，就是陈胜“王侯将相宁有种乎”的宣言；精彩，就是马丁•路德•金《我有一个梦》的演讲

5、；精彩，就是刘翔在奥运会上率先撞线的那一瞬；精彩，就是飞人乔丹投篮时那美丽的弧线……精彩的反意词是平庸。一个得过且过、没有创意的商人，一个当一天和尚撞一天钟的工人，…个无心向学、“60分万岁”的学生，…个满足于跑龙套当配角糊弄观众的演员，一个只会模仿别人、重复自己的作家，一个不求有功但求无过的官员，一个墨守成规，不敢越雷池半步的科研人员，虽然也能混得不错，也可养家糊口，甚至也能侥幸成名，但永远与精彩无缘。［第二部分正反阐述“精彩”的内涵。］［正面阐述“精彩”的含义。分三层：释义，总说，分说。在分说也就是举例论证这个层次里，又有概括说和具体说

6、，内容显得简洁而又丰厚。］［反面论证。与第二节形成了对比，把“精彩”的含义阐述得十分透彻。］精彩与付出成正比。演员就在台上精彩那么阵子，不知需要多少年的勤学苦练,即所谓“台上一分钟，台下十年功”;运动员在赛场上那精彩的一跳、一跑、一掷，背后则是无数次的挥汁如雨，苦练不辍。曹雪芹为了《红楼梦》的精彩，不仅是“披阅十载，增删五次”，也不仅是“满径蓬蒿老不华，举家食粥酒常赊”，最后，竟然“书未成，芹为泪尽而逝”。这就好比传说中的荆棘鸟，它一生只唱一次，但那歌声如同天籁,比世上所有…切生灵的歌声都更加优美动听，使云雀和夜莺都黯然失色。但为了这•次的

7、短暂精彩，它不仅付出了一牛•的努力和心血，而且，这是一曲决绝的歌，它将曲终而命竭。精彩与年龄无关。青年人的精彩，人红人紫，锋芒毕露，像“小乔初嫁了”的周郎,赤壁之畔，“谈笑间，檣橹灰飞烟灭”；如刚及弱冠之年的王勃，滕王阁前，技压群雄,文盖四座，“落笔惊风雨，诗成泣鬼神”。老年人的精彩，不动声色，沉稳自信，像庾信“庾信文章老更成，凌云健笔意纵横”；如东坡，“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”。只要你想精彩，什么时候都不晚。不过，还得讲句实话，张爱玲说“成名要趁早”，精彩也要趁早，因为精彩更需要强健的身体，敏捷的思路，充沛的精力，人胆的创新精神，

8、而这些人都是青年人的专利。［阐述“精彩”与“付出”的关系，“精彩”与“年龄”的关系。］放眼古今中外，遍阅芸芸众生，有的人一生精彩，有的人一世平庸；一生精彩，固然可羡然不易学，一世