[精品]农村留守儿童教育中的突出问题的对策

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1、农村留守儿童教育中的突出问题的对策坪坦中心校吴天教育是一个综合系统工程，需要国家、社会、家庭、学校等各方面的密切配合，各自发挥好各自的作用，教育才能有成效。针对造成农村留守儿童教育中出现的突出问题的成因，应该施行“国家应调整和完善政策,净化社会环境"、“留守儿童家长应重视监护人的选择和亲情沟通"、“学校应加强教育创新，探索新的教育方式方法"等相应对策。(-)国家应调整和完善政策,净化社会环境1.发展地方经济，增加农民就近就业的机会要积极探索加快地区经济发展的途径,落实可持续发展战略，促进本地区二、

2、三产业加快发展，充分发挥本地区产业发展的比较优势，走适合本地区产业发展的路子。提高乡镇企业的效益，加快小城镇建设，推进工业化和城市化进程，增加农民群众在本地的就业机会。继续加大对农业和农民的扶持力度，落实好“工业返补农业、城市支持农村''政策，促进农民增收,减少留守儿童的数量，让留守儿童在完整的家庭教育环境下成长。2•保障农民工子女的受教育权益农民工子女就地入学是造成农村留守儿童家庭教育缺失的一个重要原因，由于城乡壁垒的种种限制使进城农民工无法把子女带在身边，以至于岀现大量儿童只得留守在家的现象。

3、因此，各级政府应切实根据国务院办公厅转发的教育部等六部委《关于进一步做好进城务工就业农民子女义务教育工作的意见》精神,制订和实施优惠政策，采取相应配套措施，从政策上保证农民工子女就近入学。因此这就需要做到：第一,改革依附在户籍制度Z上的义务教育入学政策。“依户籍地就近入学”是妨碍农民工了女进入城山公立学校上学的直接原因，也是流入地学校谢绝农民工了女在流入地学校上学的最主要借口，改“依户籍地就近入学"为“依居住地入学”，使外出父母能够把孩了带在身边并能接受良好的学校教育。建立农民工了女入学的“绿色通

4、道",切实取消农民工子女进城读书所需要缴纳的借读费、赞助费等不合理的费用，减免各种杂费。降低农民工子第学校的创建门槛。城市学校可能接纳不下那么多学生，政府应采取各种优惠政策鼓励私人创办民工子弟学校，国家给予一定的补助,并与周边公立学校共享教育资源。第二，确保农村义务教育经费的按时足额发放。要根据不同地区义务教育生均成本的额度，确定不同地区屮央、省、地、县儿级政府的分担比例，并以法律形式保证实施。确保农村教育经常性经费的按时足额拨付，使得农村教育能够持续稳定健康发展。增加农村寄宿制学校的数量并改善其

5、住宿条件。各地应从教冇改革和发展的需要岀发，把教育资源的优化整合与校点布局调整结合起来，根据学校住宿条件、生活条件和交通条件等情况为农村留守儿童提供良好的成长环境,让留守儿童在老师、同学群休屮成长，以弥补缺失的家庭教育。第三,要在各项工作屮落实《未成年人保护法》、《屮国人民共和国义务教育法》、国家有关妇女儿童发展纲要的要求，细化和明确具休的处罚条例,增强其可行性和操作性，切实做到有法必依。同时要积极引导社会成员加强对社会主义核心价值体系的学习,深入贯彻和落实社会主义荣辱观，自觉遵守家庭美徳、职业道

6、徳和社会公徳，从而形成全社会都来关心和保护儿童的法制环境和舆论环境。第四，加强各部门的配合。留守儿童教育管理需要多部门配合，齐抓共管。文明办要动员社会各界共同参与到关爱留守儿童的行动屮来，劳动和社会保障局要加强对农村富余劳动力转移的指导，团市委要积极动员和组织青年志愿者帮扶留守儿童,妇联要认真开展“春蕾行动化“共享蓝天行动3政法委、文化局、公安局要加大对学校周边的网吧、游戏厅、录像厅的整治力度，广播电视局要积极宣传报道留守儿童教育管理方面的先进典型，财政局要积极配合做好学校布局调整、寄宿制学校建设

7、工作，民政局要加大对特困留守儿童的救助工作。［4］特别是各机关工委、市老干局要积极动员,牵头组织参与关爱留守儿童的结对帮扶工作。同时,学校要积极同乡镇、村组和社区联系，整合关爱留守儿童的力量，营造共同关爱留守儿童的良好氛围。（-）留守儿童家长应重视监护人的选择和亲情沟通良好的家庭教育是儿童健康成长的重要基础。留守儿童家长应该树立止确的教育观，明确自己监护的任务和责任,T方百计促进孩子的健康成长。1•重视监护人的选择因为家庭经济问题而外出务工，父母尽量不要双双出门，应该至少留下一方照顾孩子,特别是孩

8、子上学期间，应保证对孩子学习和生活情况的管理,保持家庭教育的存在和影响力。如果父母一定要双双外出务工，则要考虑到受拖人是否有责任感，能否做好孩子的监护工作，孩子所处的环境是否适宜学习和生活，并经常保持联系，及时了解孩子的情况。1.重视与留守儿童的亲情沟通父母不在身边的留守儿童是一群“情感饥渴"的孩子，他们非常渴槊与父母的情感交流和沟通。因此，父母要通过多种方式，经常与孩子谈心，让孩子感到父爱母爱。为此,父母需要做到的是：第一,要明确监护权屮的教育职责，提高父母的监护意识和责任感。对