【教学设计】《春秋战国时期的思想家》（冀人） (2)

《【教学设计】《春秋战国时期的思想家》（冀人） (2)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、河北人民出版社七年级（上册）畅言教育《春秋战国时期的思想家》宿州市埇桥区杨庄中心学校苏凤◆教学设计思路◆教学目标本课主要是讲我国历史上第一次思想活跃时期的思想成就，主要是讲孔子的思想成就和“百家争鸣”的内容，对七年级学生来说，难度非常大。因此，为了使学生更好地理解主要的思想观点，除了教师透彻地讲解，同时还要增加学生的讨论问题、参与课堂互动的活动。对于诸子百家的思想观点可以通过让学生依据学案自主看书，归纳掌握。【知识与能力目标】1.通过对本课的学习，使学生知道老子生活的时代，知道老子的主要思想，特别是其朴素的辩证法思想；知道孔子生活的时代，知道孔子的仁政和德治思想

2、，知道孔子的教育思想。2.知道百家争鸣的历史背景，了解诸子百家中有代表性的墨子、孟子、荀子、庄子、韩非的主要思想。【过程与方法目标】1.对于孔子的教育成就及诸子百家的思想观点通过让学生看书，归纳掌握。2.通过将春秋战国时期经济、政治历史与本课思想史的联系，初步形成历史的整体观。【情感态度价值观目标】1.用心用情服务教育河北人民出版社七年级（上册）畅言教育通过对本课的学习，感知春秋战国时代思想界异彩纷呈的局面，了解中国传统思想文化的源头，培养学生对中华民族优秀传统文化的认同感。2.了解春秋战国时代思想家对于今人尚有借鉴意义的思想成份，例如孔子对暴政的批判，墨子对和

3、平的呼吁，孟子对善端的鼓吹等，提高个人的思想道德修为。3.通过对孔子教育思想的学习和体会，养成良好的学习和思考习惯。◆教学重难点◆4.了解百家争鸣的时代特征，培养学生表达自己思想的勇气，以及宽容对待别人意见的胸怀。【教学重点】老子和孔子的主要思想。百家争鸣的历史背景，及其中代表性思想流派的主要思想。【教学难点】春秋战国时代思想家的思想对后世的深远影响。◆课前准备◆1.教师研读课标、教材，撰写教案，制作多媒体课件。◆教学过程2.学生预习本课内容，搜集孔子及其思想，介绍给同学们。导入新课：通过图片，介绍同根一脉,两岸祭孔--祭孔大典。学习新课：一、孔子出示图片《今孔

4、子杏坛讲学邮票》《今孔子周游列国邮票》《今孔子邮票》。出示《瑞典斯德哥尔摩孔子学院》，初步了解孔子。1.孔子——伟大的思想家学生介绍孔子及其思想。【交流展示】孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，儒家学派创始人。伟大的思想家、教育家。出示小资料：西方学者将孔子和基督教的创始人耶稣、佛教的创始人释迦牟尼并称为“世界三大圣人”。思考：为什么孔子被人们尊称为“圣人”?他有哪些伟大的贡献?核心思想是仁：爱人；有同情心，尊重、理解、体贴别人。仁政：体察民情、爱惜民力反对苛政和暴力。2.孔子——伟大的教育家出示材料：材料一：……古者，学在官府。——《周礼》材料二：孔子部分学生

5、家境情况表用心用情服务教育河北人民出版社七年级（上册）畅言教育阅读材料，分析孔子的教育思想：兴办私学有教无类组织学生讨论：孔子兴办私学有什么作用？学生讨论回答，明确：作用：打破了贵族对教育的垄断，扩大了受教育的对象。【小故事大道理】子路：孔先生，有一个诸侯国的国君，请学生去当大夫，学生不知去否？孔子：请三思而后行。曾参：我，我有一件事想请教先生，有一个诸侯国的国王，想找学生去当大夫，学生不知去还是不去。孔子：快去，不要错失了良机。子路：我和曾参的问题一样，为什么您的答复却不同？孔子：曾参性子慢，做事犹豫，我叫他快去，是不想他错失了良机。你的性子急，做事匆匆忙忙，

6、不加思索，我叫你三思而后行，不想因你性急而误了大事。子路和曾参：我们明白了。这个故事体现了孔子怎样的教学思想？学生回答：因材施教。3.孔子——搜集、整理、编订古代文化典籍（1）晚年根据鲁国的历史编写《春秋》一书；编成诗歌总集《诗经》；整理了《尚书》；审定了《礼》和《乐》，对《周易》进行了解说。（2）孔子的学生把他的言行记录下来，编成了《论语》。4.总结孔子的成就有哪些？学生小结，课件出示。5.宋代的理学大师朱熹说：“天不生仲尼，万古如长夜”。你同意这样的说法吗？学生思考回答：孔子及其学说，在中国文化史上占有极其重要的地位，对后世影响极大。二、百家争鸣1.讨论：为

7、什么会出现百家争鸣？学生回答明确百家争鸣出现的背景：（1）战国时期，各国竞相改革，社会急剧变化。（2）士人纷纷提出自己见解，宣传自己主张，形成不同学派。（3）各派相互批评，竞相辩论，在激烈碰撞中产生思想火花，形成了百家争鸣的局面。2.代表：课件出示：战国时期主要的学派、思想家及其代表思想【交流展示】师：你认为诸子百家的哪一家思想学说最适合当时时代的发展？为什么？用心用情服务教育河北人民出版社七年级（上册）畅言教育【交流展示】法家因为它的严厉刑法，有利于封建君主统治人民，建立强大的封建中央政权。3.百家争鸣的影响学生思考回答：（1）有力地促进了思想文化的发展。（2

8、）诸子百家的思想是中国传