《复式条形统计图》教案 (2)

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1、《复式条形统计图》教案教学目标知识目标：让学生经历收集数据，整理数据，分析数据的统计过程，认识复式条形统计图的特点和用途。能从统计图中获取尽可能多的信息，体会数据的作用。技能目标：培养学生观察、分析、审美、动手操作的能力及合作学习的精神和创新意识。情感目标：使学生在教学活动中体会统计的价值，体会数学与生活的联系。教学重难点在具体的统计活动中认识复式条形统计图，能进一步体会复式条形统计图在描述数据方面的特点。教学过程师：在体育课上你们做过投球游戏吗？，根据你的经验，猜一猜投球时单手投的远，还是双手投的远？﹙学生个个跃跃欲试,想发表自己的看法。﹚生1：我认为双手投得远，因为双手力气大。生

2、2：我以前试过，单手投得远。生3：我也感觉单手投的远。师:究竟谁的想法合理呢？请同学们试一试,并收集小组单手，双手投球的数据。制统计表（学生开始投球游戏，做好记录。）投球者1号2号3号4号5号6号7号单手投球的距离12.513.012.511.512.010.513.0双手投球的距离11.09.511.013.09.010.512.5教师：在统计表上能看出结果吗？现在请每个小组动手试试看吧。像课本84页这样的统计图叫“复式条形统计图”，竖着的叫纵向复式条形统计图，横着的叫横向复式条形统计图。为了区别这两种条形统计图，我们把以前学过的条形统计图叫做单式条形统计图。复式条形统计图的制作要

3、点：（1）写上图例（2）不同的直条做不同的标记（如颜色不同或在其中一组画上条纹）（3）写上总标题数量单位及制图日期。练一练1、（1）如何比较今年和去年的空气质量？与同伴说说你的想法。（2）下面是某城市2011年和2012年6月到9月的空气质量达到优良情况统计图。从图上看哪一年的更好？从图上看2012年的更好！（还可以通过计算）2、下图是某小学2007到2012年入学部分学生的营养状况评价表。年份200720082009201020112012营养不良人数704045351410肥胖人数153850684035根据表格完成统计图。3、实践活动，在体育课上分组做单手投球和双手投球，将数据

4、记录下来与同伴分享交流。本课小结1、通过这节课你有什么收获？2、制作复式条形统计图有什么要点？3、想一想复式条形统计图的缺点和优点各是什么？