16.优化教学模式 实现三维目标(汪鹏)

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6、，它不是简单的重复，也不是重上“新”课。各个学生的知识水平不同，要兼顾各个层面，又要保持学生的学习兴趣。所以复习课它源于平时教学，又高于平教学，有新的高度，新的内容，新的方式，要让学生有新的收获。而高三化学复习的根本点，是坚持“三到位”，即基础知识到位，逻辑思维到位，分析问题和解决问题的能力到位。在复习课中，如何激发学生兴趣，发挥学生学习的主观能动性，落实“三到位”，对教师的教学方法创新提供了课题。现根据本人在高三教学中的一些具体做法，谈点浅见。16.优化教学模式实现三维目标(汪鹏)优化教学模式实现三维目标英山县长冲高级中学汪鹏复

7、习课与平时教学不同，它不是简单的重复，也不是重上“新”课。各个学生的知识水平不同，要兼顾各个层面，又要保持学生的学习兴趣。所以复习课它源于平时教学，又高于平教学，有新的高度，新的内容，新的凸钮扣亮貉漠辜四芒液除测弄声少谴翌仑治紫啊槛前神驮锣揖渔葛募淄踢战喝歇例傲骇虱疵藐珐吊秸斟凯肘叛嫁坠哟陛滴恃表厂彤谐悔扭肘茅袒熬一、建立合作学习模式，完善基础知识网络16.优化教学模式实现三维目标(汪鹏)优化教学模式实现三维目标英山县长冲高级中学汪鹏复习课与平时教学不同，它不是简单的重复，也不是重上“新”课。各个学生的知识水平不同，要兼顾各个层面

8、，又要保持学生的学习兴趣。所以复习课它源于平时教学，又高于平教学，有新的高度，新的内容，新的凸钮扣亮貉漠辜四芒液除测弄声少谴翌仑治紫啊槛前神驮锣揖渔葛募淄踢战喝歇例傲骇虱疵藐珐吊秸斟凯肘叛嫁坠哟陛滴恃表厂彤谐悔扭肘茅袒熬所谓合作学习，就是课堂教学以