六下M4U1教案

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1、立德树人尚美教育六年级英语Module4U1Theballoonsareflyingaway!主备教师：彭丽钢主讲老师：彭丽钢班级：六（1）班教学内容：1课时教学课型：新授课教学目标：1、知识目标balloon,flyaway,fall,carry[来源:学,科,网Z,X,X,K2、能力目标讲述正在发生的事情；向他人寻求帮助根据客观情况，自己能否向他人提供帮助。能用“Whocanhelpme？”来寻求别人的帮助。3、情感目标培养学生乐于助人的好习惯。教学重点：1、能够掌握单词:supermarket,carry,everything,bec

2、areful,fall,balloon.2、句型：求助-Whocanhelpme?-Icanhelpyou./Sorry,Ican’t.om]教学难点：能运能用be+动词ing的句型描述正在发生的事情,并学会表述如何向别人求助以及提供帮助。教学准备：课件教学过程：Step1Warmingup1.Greetings.（师生间进行愉快的问候。）2.Let’sreview:Exercises.让学生,回忆现在进行时，并用“be+动词ing…”来填空。立德树人尚美教育3.Let’schant:播放(Activity1：Listenandchant)

3、的歌曲，活跃课堂气氛。Step2:Presentation1.教师展示气球，问What’sthis?呈现单词balloon,点读笔领读，onebyone练习，再展示两个气球，学习balloons,并板书单词balloons，学生书空拼读。接着通过自己吹不大气球，用Whocanhelpme?句型向学生求助，引导学生用Sorry,Ican’t./Icanhelpyou.回答，让学生感知Whocanhelpme?句型。教师将吹好的气球拿在手中，不小心气球飞走了。回顾短语flyaway。从而引出今天的课题Theballoonsareflyingaw

4、ay!提出今天的学习任务。（设计意图：实物气球直观形象，能激发学生学习的兴趣。学生易于理解和接受。在真实情景中学生能较好的感知和体验句型。.2、课文学习Daming’sbirthdayiscoming.Simon’smumbuyslotsofthingforhim,butshecan’tcarryeverything.Whocanhelpher?1)Listentothetypeandanswer“Whocanhelpher?”(整体感知课文)2)Listenandanswer:（深入理解课文）Q1:Where’sSimon’smum?Q2

5、:Whocan’thelpSimon’smum?Why?Q3:What’shappeningtotheballoons?3)Listenandrepeat.（点读模仿课文）对于较长或较难句子，Theorangesarefalling.等句子请学生单独模仿，模仿情况决定跟读的次数。4)Readinrole.（分角色模仿课文第二段，突出重点）（设计意图：以上环节，注重学生听说能力的培养，带着不同问题寻找答案的过程就是理解课文和呈现重点的过程。）Step3Practice.Step4SummaryStep5Homework板书设计：Module4

6、Unit1Theballoonsareflyingaway.立德树人尚美教育balloon-Whocanhelpme?-Icanhelpyou./Sorry,Ican’t.