强化审题答题规范讲解

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1、强化审题答题规范强化审题规范问什么，答什么；怎么问，怎么答。审题步骤和方法勾圈画点审题干，咬文嚼字题细看。不懂题意不下笔，答非所问最讳忌。题目要求准又全，遗漏信息要扣分。仔细读题重点抓，隐含信息重点挖。分转条件明思路，研究问题定格式。慢审题后快作答，整理思路规范化。3二、具体步骤和方法1．小声读，读要慢2．明要求，抓关键3．挖暗示(提示)，定区间强化审题规范三、小心审题五大雷区1．字数要求2．用语要求3．角度要求4．手段要求高考对考生在阅读和鉴赏的考查要求上有筛选、整合、归纳、概括、分析、鉴赏、探究等强化审题规范诗歌鉴赏类的审题答题规范（一）炼字类1．简要赏析颔联中“常

2、”“偏”两字的妙处。(3分)①答题要求：②题干关键词语：③答题区间：④答题思维流程：①赏析用字妙处②赏析　常　偏　妙处③颔联强化审题规范炼字类的答题思维流程的回顾①解释该字本身的意思，及其在诗中的含义。②分析该字用了什么特殊手法。（一般这里只涉及修辞、特殊技巧）③点出该字景物（意境）什么特点，或表达了怎样的感情。诗歌鉴赏类的审题答题规范（二）对景物描写的分析题目：“园花经雨百般红”与“乔木峥嵘明月中”两句所描写的景色特点有何不同？请作简要分析。①答题要求：②题干关键词语：③答题区间：④答题思维流程：分析不同景色特点景色　特点　分析局部(各一句)诗歌鉴赏类的审题答题规范景

3、物描写的答题思维流程的回顾一、回顾关于描写的知识（一）描写的内容1、写了景（物）的什么（1）可从动、静、声、色、形、味等角度入手。（2）、可从眼前的景与联想、想象虚构的景（虚与实）入手。2、描写的角度：（1）观察角度：远、近、俯、仰。（2）、感官角度：视觉、听觉、味觉等。（90%以上是从视听的角度描写的）（3）选择角度：景物的正面与侧面。3、描写的结构安排：总写与分写（点与面）诗歌鉴赏类的审题答题规范（二）分析描写中的修辞手法（三）分析情与景的关系：1、情景交融、融情于景（正向关系）2、借乐景写哀情（反向关系）3、触景生情（四）分析多个景物间的关系：1、同向关系：共同表

4、现某一特征或从不同角度来表现景物特征。2、反向关系：对比或反衬。二、结合诗句具体分析诗歌鉴赏类的审题答题规范（三）对抒情的概括与分析题目：作者在词的上片是怎样借景抒情的？①答题要求：②题干关键词语：③答题区间：④答题思维流程：概括(分析)怎样借景抒情怎样　借景抒情上片诗歌鉴赏类的审题答题规范抒情的答题思维流程的回顾一、回顾关于抒情的知识（一）直接抒情（二）间接抒情①借景抒情：情景交融、融情于景；借乐景写哀情；触景生情。（A抓住景物特征；B根据提示找准情景关系）②托物言志：A准确概括物的特点，包括内在与外在；B结合背景，把握物与人的关系）③在叙事中抒情：抓住叙述中的情感倾

5、向，联系现实，揣摩情感。（叙古人古事为用典）二、结合诗句具体分析诗歌鉴赏类的审题答题规范（四）对艺术手法的赏析题目：赏析这首诗对比艺术的特色。①答题要求：②题干关键词语：③答题区间：④答题思维流程：赏析对比艺术的特色赏析　对比　特色全诗诗歌鉴赏类的审题答题规范对比的答题思维流程的回顾一、回顾关于对比的知识把两种事物或情形作对照，以突出各自的不同，突出了……怎样的特点，表达了诗人……情感补充：衬托突出一主一次；反衬乙从反面突出甲的特点；对比突出两者各自的不同；类比突出两者的相同；烘托是用三个及其以上共同突出整个氛围二、结合诗句具体分析诗歌鉴赏类的审题答题规范补充：其他特殊

6、手法答题思维流程的回顾.用典用典是借用历史故事来表达作者的思想感情，属于借古抒怀。分析流程：典故的本义是……；在诗词中的含义是……；该典故含蓄地表达了……表达效果：①含蓄；②丰富文章内容。.虚实实，指眼前所见之景、物、人、事；虚，指①联想、想象之景、物、人、事；②梦境。表达效果：从多角度突出了景物……特点，突出了人的……情感。围诗歌鉴赏类的审题答题规范（五）概括形象类的题目题目：词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象？请简要分析。①答题要求：②题干关键词语：③答题区间：④答题思维流程：分析主人公形象主人公形象　分析三、四两句诗歌鉴赏类的审题答题规范概括分析形象的答题

7、思维流程的回顾①总说：概括说明诗歌塑造的形象特点。②联系具体诗句，简要说明形象的基本特征是如何展现的。③指出形象的意义（作者的情感、理想、追求、品性等）。诗歌鉴赏类的审题答题规范（六）赏析诗句类的题目题目：请简要赏析这首词的结句。①答题要求：②题干关键词语：③答题区间：④答题思维流程：赏析结句赏析结句诗歌鉴赏类的审题答题规范赏析诗句的答题思维流程的回顾①抓住关键字词，结合全诗主旨阐释本句诗的语境义及其独特表现力。（如果本句诗用了艺术手法，请指出并做简要分析）②概括此句诗中所表达的作者思想情感。诗歌鉴赏类的审题答题规范（七）赏析修辞的题目题