《记叙文中的抒情和议论》

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1、《记叙文中结合议论和抒情》导学案丹江口市习家店中学王杰教学目标1.认识议论和抒情在记叙文写作中的重要性。2.能在记叙文写作中准确恰当地运用议论和抒情教学时间一课时教学过程一、品评语段，导入新课下面两段文字，哪一段写的好？为什么？例1：我来自习家店，一个栽满桔树的小镇，四围被山包围着，到秋天，桔树上结满了一个个大柑桔。这就是我的家乡。例2：我来自香飘四溢的桔乡——习家店，翠绿与金黄是我家乡的色彩。大家闭上眼睛想一想：一个小镇，漫山遍野，田间路旁，到处是郁郁葱葱、青翠欲滴桔树，整个小镇充满着生命的色彩

2、，呈现出一派生机与活力。阳春三月，桔子花开，远远望去，犹如绿地毯上绣着的朵朵白花，淡淡的清香弥漫在小镇的空气中，轻轻一嗅，沁人心脾，醉人芳香。金秋时节，万绿丛中点缀着无数的黄色小灯笼，或隐或现，诱惑的金色点点闪现，伸手一摘，剥开桔皮，浑身就溢满桔香，轻轻一尝，甜流心底，香美可口，色味俱全。啊！家乡的景美、桔甜，家乡的人美、心善，我爱生我养我的这一方水土，我爱我的家乡。二、预习检测请看下列语段用了什么表达方式?1、由于游人稀少，常有鸟儿飞来栖息，最多的是喜鹊和灰喜鹊。《都市精灵》（　　　　）2、我国

3、的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。《苏州园林》（　　　　）　　　　　　　　　　　3、其实，那咆哮的洪峰，那焚毁的山林，那流失的水土，那龟裂的农田，分明是大自然向人类发出的一次次呐喊，一声声哭诉！《明天不封阳台》（　　　）4、然而一股幽香蓦地闯入鼻官，嗡嗡的蜜蜂声也袭入耳内，抬头一看，在一团团的绿叶中——根本分不清哪是藤萝叶，哪是其他树的叶子——隐约看到一朵朵紫红色的花，颇有万绿丛中一点红的意味。《幽径悲剧》（　　　　）三、学习如何在记叙文写作中运用抒

4、情议论朗读文章《明天不封阳台》，思考下面两个问题：文中有哪些抒情议论的语言？它们分别是用什么方式来抒情议论的？例一：（1）人，本是自然界的一部分，但人们仿佛走进了一个怪圈，一个悖论：一方面，人用自己的双手创造了辉煌的物质文明，同时，因为物质文明的高度发达，又日渐与自然界相分离，于是，人们在精神上便有了一种失落感。（2）人，只能与自然和谐相处，而不能总以自然的征服者自居，因为在剥夺自然资源的同时，人类也在毁灭着自己。方法总结：_____________________例二：1、酒楼门口，不再有被囚于

5、笼中的珍禽；集市摊头，不再有被高声叫卖的青蛙；鸽子飞过秋日的天空，我们不再射出铅弹；蜻蜓掠过夏天的裙边，我们不再张开网捕。《明天不封阳台》2、都市原来也如人一样在不断地发育，等我们倏然领悟到它的变迁时，往昔的一切已如渗入泥土中的老酒……《明天不封阳台》3、其实，那咆哮的洪峰，那焚毁的山林，那流失的水土，那龟裂的农田，分明是大自然向人类发出的一次次呐喊，一声声哭诉！《明天不封阳台》方法总结：_____________________例三：它伏在蛋上，眼睛紧紧盯着我们，目光是那样令人怜爱，使我不由想起

6、了冯至深情的诗句：“驯美的白鸽儿/来自神的身旁，它们引示我翘望着/迷离的故乡。”──这故乡，该不是地域的概念，而是一种情感的归属吧？《明天不封阳台》方法总结：______________________实战演练朗读作文《被温暖照亮》，完成习题实战演练：请同学们从文章中的划横线的段落中任意选择其中的一段，用刚才学到的方法写一段抒情议论的语言。1———3小组直抒胸臆式4———6小组比喻排比式7———8小组巧妙引用式小组交流展示亲爱的同学们，学完本节课，你们有哪些收获呢？五、课后练习以《我赞美____》

7、为题，写一篇记叙文，要求恰当地运用抒情议论的表达方式。附：《被温暖照亮》（1）———————————————————————————————————————————（2）天空中乌云翻滚，几欲滴水。我步履沉重，步入了教室。我知道，这将是我在这里生活的最后一天，我要转学了。（3）转学的消息早已传出，而至今却还无人提及，我独自坐在座位，望着周围的人有说有笑，心中是一片漆黑，_______________________（4）“嘿，想什么呢？你好像有心事。”好友关切地声音打破了我的思绪。（5）“没什么啊，

8、我挺好的。”我挤出一个笑容，竭力掩饰着自己的失落。即使忘记我离开的日期，至少还是有人关心我的，我自我安慰着，心中似乎透出一点星火。（6）一天时间，我在座位上沉默着，好友几次回头递给我一个灿烂的笑容。我的心微微动容，这点点温暖在我结冰的心中显得如此珍贵。（7）终于熬到放学，我与好友一起回家，赶到校门，她却说把作业落在了学校，我于是陪她回去取。（8）迈进班门的一刻，我不敢相信自己的双眼，黑板上赫然出现了“欢送会”三个大字，同学们全都站在了我的面前，那几十张笑脸映入了我的眼帘，_____