《半截蜡烛》教案设计 (2)

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1、《半截蜡烛》教学过程一、导入课题，了解二战资料同学们，上节课通过对《卢沟桥烽火》的学习，我们看到了日本侵略者野蛮侵占我国领土，残害我们守军官兵。卢沟桥事变也拉开了中国人民全面抗战的序幕，8年的抗日战从此开始了。与此同时，世界的其他地方也战乱纷纷。1939－1945年，是人类历史上至今为止规模最大（全球60%的国家参战）、伤亡最重（5000万死亡）、破坏最大的全球性战争这就是第二次世界大战。介绍第二次世界大战：1939年到1945年，以侵略者德国、日本、意大利为代表的法西斯一方，和反法西斯同盟国和全世

2、界反法西斯力量为另一方进行了第二次世界大战。结果一美、英、苏联、中等反法西斯国家战胜法西斯侵略者赢得世界和平与进步而告终。二、检查预习，理解故事内容1、师：今天我们要学习的《半截蜡烛》就是发生在当时的一个真实故事。板书：课题重点提示“截”的部首“戈”和“蜡烛”的偏旁分别为“虫”、“火”。启发学生用“烛”组词：烛台、烛芯、烛光、烛焰摇曳……齐读课题2、读了课题，你们有哪些疑问？（1）本篇课文，为什么要以“半截蜡烛”为题呢？（2）本篇课文，主要讲了有关“半截蜡烛”的什么内容呢？（3）这“半截蜡烛”有什么

3、独特之处？带着问题，读课文2、检查预习情况（1）检查文中的生字生词是否认识且读准。自由读，只读，齐读（2）再读课文，想一想，文章主要写了那三个人呢？试着给文章分一下段落。第一段1-2主要介绍了故事的背景，写了伯诺德夫人一家三口参加了秘密情报的工作，为了情报的安全，伯诺德夫人把装有情报的小金管藏在半截蜡烛内。第二段3德军突然闯入伯诺德夫人家，并点燃了桌上的蜡烛，波诺德夫人急中生智，点燃了煤油灯，吹熄了蜡烛，暂时缓解了危机。第三段4-5德军重新点燃了蜡烛，大儿子杰克想假用蜡烛生火端走半截蜡烛，但被德军喝

4、止。第四段6-7小女儿杰奎琳在万分危急罐头借上楼睡觉，端走了快要熄灭的蜡烛，成功保住了秘密和全家人的性命。板书：伯诺德夫人杰克杰奎琳（3）你能否围绕这三个人说一说本篇课文主要讲了一个什么故事？（课文记述了在第二次世界大战期间，参与秘密情报传递工作的伯诺德夫人母子三人与突然闯进来的德军斗智斗勇，巧妙周旋，并最终保全情报站的事。）3、文章的主要内容，我们其实也可以试着用一幅示意图也概括。最初，德军点燃了蜡烛，伯诺德夫人知道蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭，秘密就会暴露，所以她就想了办法，把蜡烛吹熄。但是不

5、久，德军又把蜡烛重新点燃。这时，儿子杰克想了个办法，把蜡烛端走，但是德军又把蜡烛夺回。最后，小女儿借上楼睡觉成功端起蜡烛，获得了成功。如此波折的示意图，也让我们深刻的感受到围绕这半截蜡烛，整个故事是多么的一波三折，扣人心弦。二、精读课文，感悟课文（一）这是怎样的半截蜡烛呢？请同学们自由朗读课文第一、二自然段。1、这是装着绝密情报的半截蜡烛，非常重要。（因为它关系到国家的利益，关系到伯诺德夫人一家的生命安全）2、这么绝密情报，当然要用绝妙的方面藏。那么，伯诺德夫人到底想到了怎样绝妙的方法呢？妙在那里？

6、你是怎样体会的？“显眼”的反义词是？（隐蔽）伯诺德夫人为什么不把这么重要的情报放在隐蔽的地方，而是放在最显眼的“半截蜡烛”？（伯诺德夫人的机智，她对情报收藏十分负责任，办法巧妙，最危险的地方，也是最安全的地方。另一方面也反映出了德军搜查严密，凸显了这项任务的危险。）3、一个单身母亲，在战乱年代要带大两个幼小的孩子已经很不容易了。但是伯诺德夫人却还要参加了秘密情报的传递工作，并且还让两个孩子也参与其中，是什么让他们做出如此重要的决定的？板书：爱国让我们一起拿起书本，读一读文章的第一、二段，感受在爱国信

7、念支撑在从事秘密情报工作的伯诺德一家。（二）过渡：没想到这么不起眼的半截蜡烛，居然牵涉到这么大的利益，而它却被放在了屋子里最显眼的桌子上，躲过了一次又一次的搜查，可是，就在无意之间，它竟被德军点燃了！此时此刻，他们的内心一定——（非常焦急、非常紧张）4、他们为什么会这么紧张？因为，师引读：伯诺德夫人知道，万一蜡烛燃烧到金属管处——（就会自动熄灭），秘密——（就会暴露），情报站——（就会遭到破坏），同时也意味着——（他们一家三口生命的结束）。蜡烛燃烧到金属管就会自动熄灭的后果就是——，难道仅仅是他们一

8、家生命的结束吗？（二）研析情节1、同学们，这关系到情报站安全、关系到伯诺德夫人一家三口的性命、关系到整个法国安危的半截蜡烛能不能再燃烧下去了？（不能！）直接吹灭行不行？（不行！）危急关头，伯诺德一家千方百计地要把这点燃的半截蜡烛熄灭。于是，他们展开了与敌人周旋。他们是怎么与敌人周旋的?又想出了那些绝妙的主意呢？请仔细读课文，边读边圈画出有关伯诺德夫人、大儿子杰克、小女儿杰奎琳的动作、神态、语言、心里活动的描写。2、他们究竟是怎样与德军周旋的呢？我们先来看看伯诺德夫人是