开放教育学习指南网络课程介绍

《开放教育学习指南网络课程介绍》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、开放教育学习指南网络课程介绍西安广播电视大学目录一、网络课程的定位与特点二、网络课程的使用一、网络课程的定位与特点情感类目标：借助多种媒体表现形式展示课程学习内容，形成学生对电大、开放教育等的积极情感。学习策略类目标：通过文字展示、专家的讲解、学生的现身说法等形式，为学生提供鲜活的实例，以增强说服力，也为学生提供可以模仿的例子。操作技能类目标：设计了体验区，为学生搭建了有引导的虚拟实验环境，帮助学生以更加直观地学习和掌握上网学习基本技能。一、网络课程的定位与特点“基于WEB2.0的数字化学习环境与

2、资源建设模型”课题研究成果推广课程-多种学习路径学测考一体参与、体验式学习按专题组织多媒体学习资源-专家讲解历史镜头再现设置学习体验区，提高学生网上学习技能-模拟真实环境实际操作跟踪记录学生网上学习过程，落实学习环节-内容浏览情况在线时间交流情况作业情况二、网络课程的使用网络课程位置电大在线学习平台首页右侧“精彩专题”栏目--“开放教育学习指南网络课程”（一）预注册（二）浏览学习资源（三）体验学习（四）完成形考任务（五）教学管理二、网络课程的使用（一）预注册在获得学号之前，学生可以预注册一个用户名

3、，用来完成开放教育学习指南课程的学习及形考作业。获得学号后学生必须使用学号及密码登录，按照网页上的提示进行用户信息匹配，方能获取本课程的形考成绩。二、网络课程的使用（二）浏览学习资源1.根据各自学习方式，选择不同的学习路径系统学习路径：按章节的顺序，把各种学习资源和学习环节有机整合，通过超链接实现教师引导下的自主学习。选择性学习路径，即按资源类型和学习环节建立学习模块。二、网络课程的使用网络课程首页选择性学习区辅助栏目章节导航二、网络课程的使用（二）浏览学习资源2.浏览以知识点为主线组织的，将文本

4、、图表、图像、音视频、动画等多种媒体形式进行整合的学习内容。二、网络课程的使用（二）浏览学习资源3.查看学习资源的浏览状态。二、网络课程的使用（二）浏览学习资源4.在问题库中查询问题、提出问题。将学生在学习过程中会遇到不理解的概念和与学习相关的各类问题汇总，形成问题库，方便学生在需要时快速查询。学生可以通过问题库查阅相关问题解答，也可以提出自己的问题，学生提问要求由各地教学点辅导教师在一定时间内给予解答。二、网络课程的使用二、网络课程的使用（二）浏览学习资源5.在资料库中查询相关管理制度。资料库中

5、汇集了中央电大制定的，有关学生学业的各项规章制度，包括学籍、考试、学分互换、免修免考、转学、毕业审核等相关管理制度，为学生查询各类管理文件提供方便。二、网络课程的使用二、网络课程的使用（三）体验学习模拟真实学习环境，手把手教学生如何进行网上学习。学生通过模拟现实的交互页面，进行注册和登录、浏览资源、提交心得报告、论坛发帖等操作练习。二、网络课程的使用（三）体验学习二、网络课程的使用（四）完成形考任务（专项试点学生）作业形式：浏览课程资源、测验和体验学习三种形式。二、网络课程的使用（五）教学管理教师

6、进入课程管理界面，可以管理问题库、查看学生平台行为记录、查询和统计学生成绩、查看教师平台行为记录和进行分班管理等。二、网络课程的使用谢谢！