汕头市绿色社区考评标准(试行)

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1、汕头市绿色社区考评标准(试行)项目分数考评要求信息来源评价A环境管理15分A1管理体系6成立机构社区提供的文件、资料及经费使用情况成立机构1分健全制度健全制度1分制定计划制定计划1分落实措施落实措施1分明确责任明确责任1分保证经费保证经费1分A2监督体系4建立公众参与机制,支持绿色社区创建社区提供的资料,居民意见记录、答复记录,群众座谈有环保意见箱(簿)0.5分,有落实居民的环保意见(建议)0.5分组织环保志愿团体,促进环保计划实施有成立环保志愿团体1分,有支持创建的具体行动1分健全内部监督制度,确保创建目标的实现有内部

2、监督制度0.5分,有保存监督记录0.5分A3规划建设5规划以人为本规划、建设、环保等有关部门的文件、资料,现场勘察规划以人为本1分整体布局合理整体布局合理1分工程质量标准工程质量标准1分建筑材料环保建筑材料环保1分活动空间宽敞活动空间宽敞1分项目分数考评要求信息来源评价B环境治理24分B1环保设施4环保工程与主体工程同时设计、同时施工、同时使用(即“三同时”)环保部门的审批意见、监测报告、现场勘察全部符合要求得4分,如有一项违反即得0分环保设施正常运转污染物达标排放B2污水处理3第三产业废水按规定处理后排放建设、环保、市

3、政部门意见及相关资料,现场勘察第三产业废水按规定处理后排放2分生活污水经简单处理后排入市政污水处理厂生活污水经简单处理排入市政污水处理厂1分B3大气污染防治4有效控制区内大气污染环保部门的意见及相关资料,群众座谈,现场勘察有效控制区内大气污染2分积极监督区外大气污染积极监督区外大气污染1分宣传贯彻大气污染防治的法律法规积极宣传大气污染防治法1分没有废气、烟尘污染扰民事件没有大气污染扰民投诉1分,有投诉但未及时解决一宗扣1分,扣完4分为止B4垃圾处理4垃圾分类收集资源回收再用环卫部门的意见及相关资料,群众座谈,现场勘察有科

4、学的垃圾分类回收系统1分,居民自觉参与垃圾分类1分危险废物妥善处置危险废物妥善处置1分区内垃圾日产日清没有垃圾扰民投诉1分。有投诉但未及时解决一宗扣1分,扣完4分为止项目分数考评要求信息来源评价B环境治理24分B5噪声污染防治4有效控制区内噪声污染环保部门的意见及相关资料,座谈、勘察有效控制区内噪声污染2分积极监督区外噪声污染积极监督区外噪声污染1分宣传贯彻噪声污染防治的法律法规积极宣传噪声污染防治法1分没有噪声污染扰民事件没有噪声污染扰民投诉1分,有投诉但未及时解决一宗扣1分,扣完4分为止B6其它污染防治2积极消除社区

5、内的电磁污染、光污染和其它污染群众意见、现场勘察合要求得2分,有群众投诉未及时解决一宗扣0.5分,扣完为止B7除四害2经常开展除害防病工作,区内无四害孳生地,四害密度控制在国家标准以内,除害使用高效、低毒、低残留药剂爱卫部门的检查记录,现场抽查合要求得2分,每发现阳性指标一宗扣0.1分,群众投诉未及时整改一宗扣0.5分,没有使用环保除害药剂一次扣0.5分,扣完2分为止C环境质量9分C1室内环境质量2室内各环境要素符合标准环保、卫生、防疫等部门的检测报告合要求得2分,每发现一宗室内污染事故扣1分,扣完2分为止C2社区环境质

6、量4区内空气清新,处处祥和恬静,环境质量优良,生态良性循环环保部门的监测报告,现场勘察合要求得4分,每发现一宗环境投诉扣0.5分,有投诉未及时解决一宗扣1分,扣完4分为止C3群众的满意率3群众对环境质量满意群众座谈问卷调查社区群众满意率≥90%得3分;90%>满意率≥80%得2分;80%>满意率≥70%得1分;其他情况得0分项目分数考评要求信息来源评价D环境美化16分D1绿化美化7社区见缝插绿,绿化覆盖率高园林部门意见,现场勘察新城区绿地率30%、老城区绿地率25%的得3分植物种类丰富,树木花草结构合理树木花草结构合理1

7、分园景造型优美,自然协调和谐园景造型优美1分有保护树木花草措施有保护树木花草措施1分有环境教育警示牌有环境教育警示牌1分D2清洁卫生5屋里屋外保持洁净环卫部门的意见,现场勘察,群众座谈保持洁净,无下列情况得5分无放养家禽有放养家禽扣0.5分无乱倒乱扔有乱倒乱扔扣1分无洼地积水有洼地积水扣0.5分无露天焚烧有露天焚烧扣0.5分无卫生死角有卫生死角扣1分垃圾上门收集有垃圾堆积扣1分游泳池水质达标游泳池水质超标扣0.5分D3区容区貌5区容区貌良好城管、环卫、市政、工商、交通等部门的意见,现场勘察区容区貌好,无下列情况得5分无乱

8、停乱放有乱停乱放扣1分无乱拆乱建有乱拆乱建扣1分无乱挂乱贴、乱涂乱画有乱挂乱贴、乱涂乱画扣1分无乱摆乱卖有乱摆乱卖扣1分招牌(灯箱、宣传栏)设置规范招牌(灯箱、宣传栏)设置凌乱扣1分项目分数考评要求信息来源评价E环境意识16分E1环境宣传6区内设有固定环保宣传橱窗、宣传栏、警示牌、显示屏等环保、宣传部门的意见,社区提

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