云南省双柏县一中2018_2019学年高二生物上学期期中试题

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1、云南省双柏县一中2018-2019学年上学期期中考试高二生物本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共100分，考试时间120分钟。学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________分卷I一、单选题(共40小题,每小题1.5分,共60分)1.如图表示下丘脑参与人体体温、水盐和血糖平衡的部分调节过程。以下描述错误的是(　　)A．受到寒冷刺激时，下丘脑可通过垂体促进腺体A的分泌活动，A可以表示为甲状腺B．人体剧烈运动大量出汗后，下丘脑增加抗利尿激素的生成和分泌，促进水分的重吸收C．当血糖浓度上升时，下丘脑产生激素促使胰岛B细胞分泌活

2、动增强，血糖浓度下降D．胰岛素的受体分布于靶细胞的细胞膜上2.反射弧是反射活动的结构基础，如图为反射弧的结构模式图，下列关于反射弧的说法中错误的是(　　)A．①是感受器B．②是传出神经C．③是由神经元细胞体汇集而成的D．⑤能接受刺激并产生神经冲动3.将切下的燕麦胚芽鞘顶部移到切口一侧，置于黑暗条件下，胚芽鞘的生长情况如图所示。这个实验能证明(　　)A．顶端在光下产生某种“影响物”B．“影响物”具有促进胚芽鞘生长的效能C．合成“影响物”不需要光D．背光一侧“影响物”分布多4.在一起交通事故中，某人大脑受伤，不能说话但能听懂别人的话，那么受损的部位是(　　)A．运动性语言中枢B．躯体

3、运动中枢C．听觉性语言中枢D．视觉性语言中枢5.下列关于人体主要内分泌腺所分泌的激素与功能的叙述，错误的是(　　)A．下丘脑分泌的促激素释放激素影响内分泌系统的功能B．甲状腺激素可以提高神经系统的兴奋性C．垂体分泌的促甲状腺激素可促进甲状腺的生长发育D．性激素可促进性器官的生成6.下列有关学习和记忆的叙述，错误的是(　　)A．学习是指获得外界信息的过程B．记忆是将已获信息进行贮存和再现的过程C．短期记忆与新突触的建立有关D．学习和记忆都属于脑的高级功能7.植物激素中的赤霉素与生长素都能促进茎秆伸长，两者促进植物生长的关系可用下图表示，请根据图中信息和相关知识分析下列说法错误的是(

4、　　)A．赤霉素和生长素都是植物细胞合成的微量有机物B．图中赤霉素对①过程起促进作用，对②过程也应该是促进作用C．赤霉素促进茎秆伸长是通过提高生长素的含量而实现的D．赤霉素与生长素的化学本质是不同的8.IGF—1是人体能够分泌的具有促进骨形成和蛋白质合成等生物学效应的一种含有70个氨基酸的蛋白质——胰岛素群生长因子1(与胰岛素结构相似)。据报道，牛奶中过量添加IGF—1能增加患多种癌症的风险。下列叙述不正确的是(　　)A．IGF—1与生长激素具有类似的作用B．IGF—1具有调节代谢的功能，其调节方式可能具有反馈调节的特点C．过量IGF—1导致原癌基因发生突变，属于生物致癌因子D．

5、IGF—1可能与胰岛素功能相似，可促进糖原合成9.下列不属于第一道防线的是(　　)①胃液对病菌的杀灭作用　②唾液中溶菌酶对病原体的分解作用　③吞噬细胞的内吞作用　④呼吸道纤毛对病菌的外排作用　⑤皮肤的阻挡作用　⑥效应T细胞与靶细胞接触　⑦抗体与细胞外毒素结合A．②⑤B．④⑤C．③⑥⑦D．②③⑤⑥⑦10.如图表示一段离体神经纤维的S点受到刺激而兴奋时，局部电流和神经兴奋的传导方向(弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向，直箭头表示兴奋传导方向)下列相关说法中错误的是(　　)A．从图中可以看出，兴奋在神经纤维上进行双向传导B．膜外局部电流与兴奋传导方向一致C．S点受到刺激后，膜内外的电

6、位变化的是由外正内负变成外负内正D．S点受到刺激后膜电位的变化由Na＋大量内流引起的11.图甲是青蛙离体的神经—肌肉标本示意图，图中B点到A，C两点的距离相等；图乙是突触放大模式图，下列相关说法正确的是(　　)A．刺激B处，A，C处可在同一时刻检测到膜电位变化B．③的内容物通过胞吐释放到②中C．兴奋从D到E发生了“电信号→化学信号→电信号”的转变D．刺激A处，当兴奋到达C时膜内外两侧的电位变为外正内负12.对燕麦胚芽鞘的尖端分别作如下处理，然后都放在单侧光下照射，其中会弯曲生长的是(　　)A．B．C．D．13.下图为某患者血液中某种抗体的浓度随时间变化的曲线，下列叙述正确的是(　

7、　)A．二次免疫反应比初次反应更弱B．记忆细胞增殖并分化为浆细胞的过程，最可能从第2d开始C．记忆细胞增殖并分化为浆细胞的过程，最可能从第18d开始D．该抗体可由记忆细胞合成14.下图表示神经纤维在离体培养条件下，受到刺激时产生动作电位及恢复过程中的电位变化，有关分析错误的是(　　)A．ab段神经纤维处于静息状态B．bd段主要是Na＋外流的结果C．若增加培养液中的Na＋浓度，则d点将上移D．若受到刺激后，导致Cl－内流，则c点将下移15.下列有关内环境和稳态的说法，不正确的是(