上海市普陀区2019届高三历史下学期质量调研（二模）试题（含解析）

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1、上海市普陀区2018—2019学年度高三第二学期质量调研历史试题2019.3一、选择题（共40分，每小题2分。每小题只有一个正确答案）1.某古罗马形制器物上刻有制造日期为“公元前300年”字样，据此推断该器物A.当是真品，价值较高B.真假难断，需要佐证C.历年久远，值得珍藏D.当是赝品，价值不高【答案】D【解析】【详解】结合所学可知，公元纪年的方式出现于公元6世纪，因此古罗马时期的器物不会出现制造日期为“公元前300年”的字样，所以该器物为赝品，D选项正确。该器物为赝品，价值不高，没有太大的收藏价值，其他选项错

2、误。故正确答案为D选项。2.下列遗址最能体现从“公天下”到“家天下”转折的是A.姜寨遗址B.二里头遗址C.殷墟遗址D.秦兵马俑坑【答案】B【解析】【详解】结合所学可知，从“公天下”到“家天下”的开始是夏朝禹的儿子启继承王位，所以最能体现从“公天下”到“家天下”转折的遗址是夏朝的二里头遗址，因此B选项正确。A选项错误，姜寨遗址是新石器中期的遗址；C选项错误，殷墟遗址是商朝时期的遗址；D选项错误，秦兵马俑坑是秦朝时期的遗址。故正确答案为B选项。3.下图为“天子与贵族的列鼎数量及肉食种类”，主要反映的西周社会特点是A

3、.经济繁荣B.封邦建国C.礼制文化D.工艺精湛【答案】C【解析】【详解】结合所学可知，西周时期，青铜器的功能从食器等发展到礼器,，成为王公贵族象征身份地位乃至国家权力的代表性器物，礼器的类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限。因此C选项正确。材料主要反映的是体现等级秩序的礼制文化，不是经济繁荣、封邦建国和工艺精湛，其它选项错误。故正确答案为C选项。4.“曹魏”政权位于上下图中的哪一区域A.AB.BC.CD.D【答案】A【解析】【详解】依据图示信息结合所学可知，A区域是“曹魏”政权，B区域是羌族统治区域，C区

4、域是“蜀汉”政权，D区域是“孙吴”政权。故正确答案为A选项。5.起到分散相权以加强皇权作用的制度是A.三省制B.科举制C.行省制D.内阁制【答案】A【解析】【详解】结合所学可知，三省制将相权一分为三，三省长官都是宰相，起到了分散相权加强皇权的作用，因此A选项正确。B选项错误，科举制是选官制度，不能分散相权以加强皇权；C选项错误，行省制是地方行政制度，加强的是中央集权，不能分散相权；D选项错误，内阁制设立的背景是丞相制度的废除，并非分散相权。故正确答案为A选项。6.详细记载了时人“布衣毕昇”发明的著作当是A.《史

5、记》B.《梦溪笔谈》C.《几何原本》D.《四库全书》【答案】B【解析】【详解】结合所学可知，毕昇是北宋时期的工匠，他发明了活字印刷术，详细记载了时人“布衣毕昇”发明的著作是北宋科学家沈括的《梦溪笔谈》一书，B选项正确。A选项错误，《史记》是西汉司马迁的著作，与材料时间不符；C选项错误，《几何原本》是古希腊数学家欧几里得所著的一部数学著作，与题意无关；D选项错误，《四库全书》是清朝乾隆年间编修的丛书，与材料时间不符。故正确答案为B选项。7.对于清朝初期统治的表述，立足于近代工业文明视角的是A.康乾盛世B.一统时代

6、C.落日余晖D.满人专权【答案】C【解析】【详解】结合所学可知，清朝初期，工业革命的进行推动了西方工业化的蓬勃发展，与此同时，中国仍在千百年不变的农耕文明下缓慢前行，所以立足于近代工业文明视角，清朝初期的统治是落日余晖，因此C选项正确。A选项错误，康乾盛世是立足于农业文明的评价；B选项错误，一统时代是立足于国家统一的评价；D选项错误，满人专权是立足于革命史观的评价。故正确答案为C选项。8.以对人的歌颂为核心内容的社会思潮是A.文艺复兴B.宗教改革C.启蒙运动D.空想社会主义【答案】A【解析】【详解】结合所学可知

7、，文艺复兴的核心思想是以对人的歌颂为核心内容的人文主义，因此A选项正确。B选项错误，宗教改革的核心内容是反对罗马天主教会的控制和压迫，与题意不符；C选项错误，启蒙运动的核心内容是用理性主义批判专制主义、教权主义，追求政治民主、权利平等和个人自由，与题意不符；D选项错误，空想社会主义的核心内容是批判资本主义私有制，实现理想社会，与题意不符。故正确答案为A选项。9.“推翻了专制国王却保留了国王本身，剥夺了国王权力却让国王继续存在”的是A.英国光荣革命B.美国独立战争C.法国大革命D.中国辛亥革命【答案】A【解析】【

8、详解】结合所学可知，英国“光荣革命”推翻了专制国王，削弱了国王的权力，推动了君主立宪政体的建立，但保留了国王作为国家的最高象征，因此A选项正确。B选项错误，美国独立战争前后都没有国王；C选项错误，法国大革命推翻了专制国王，并未使国王继续存在；D选项错误，辛亥革命推翻了君主专制，并未使君主继续存在。故正确答案为A选项。10.“成为（美国）北方争取人类自由象征”的是A.《独立宣言》B.《合