汽车电器教案(基本电路)

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1、课程名称汽车电器构造与维修课题名称实训一、汽车基本电路授课时间授课地点授课时数讲授示范学生实操学生实操考核授课班级第二周汽车负一楼实训场地10.52.521651Z4Z51651D2、169701教学目的要求知识目标1．了解基本电路的串、并联连接。2．了解电路工作原理，训练逻辑思维的能力、想象能力。3.了解喇叭常见故障及其排除方法能力目标1．掌握基本电路串、并联的结构、特点、型号。2．能正确的检测电路的电阻、电压、电流。3．能在实际当中独自完成电路的连接。素质目标1．形成良好的纪律观念，遵守行业法律法规；2．树立工具、设备使用的安全意识；3．形成

2、良好的团队协作精神；4．锻炼组织沟通能力，能够与团队其他成员协同解决问题；5．培养良好的5S习惯教学重点1．基本电路的工作原理。2.基本电路的连接的特点。教学难点1.基本电路的故障分析检测方法。2.能在实际当中运用电路检测故障分析方法。教学策略教学方法分组讨论法案例教学法任务教学法教学过程中体现以学生为主体，教师进行适当讲解、并进行引导、监督、评估。教学资源教师准备学生准备1.器材：整车6辆（3辆2013款科鲁兹3辆2014款新桑塔纳）1.穿好工作衣（整理仪容仪表）2.耗材：汽油、抹布3.资料：维修手册（2013款科鲁兹3辆2014款新桑塔纳）2.

3、汽车电器构造与维修教科书、练习册、笔记本、笔4.工量具：万用表、电线、灯泡、开关、保险丝。巡回指导内容1.讨论、提问、操作。每组6～7人。2基本电路内部结构、功能及原理。3.基本电路故障分析及检测方法。授课过程教师活动学生活动一．组织学生站队、收手机、行上课礼、做好考勤、宣布课堂纪律。课堂情况（考勤表）授课班级应到人数实到人数请假人数旷课人数课堂情况记录二．导入新课：案例：我们汽车灯泡电路连接是串联还是并联？答：并联。因为串联会导致因一个设备出现问题而让所有的设备失去电源。活动一：查找资料了解电路连接的功用答：在汽车的使用过程当中。智能的电路连接可

4、以帮助我们使用的更加的得心应手，更加的方便。活动二：查找资料了解基本电路连接的结构、分类1.简单电路的组成：一个完整的电路由电源、用电器、导线和开关组成。1）。其中：电源的作用：是给用电器供电。2）.用电器：是利用电来工作的设备。3）.导线的作用：是连接电源、用电器和开关，形成电流的路径。4）.开关（电键）的作用：是控制电路的通和断。2.分类：1）.串联：把用电器逐个顺次连接起来的电路叫做串联电路2）.并联：把用电器并列地连接起来的电路叫做并联电路(如图1所示)。在并联电路中，用电器之间的连接点A和B叫做电路的分支点。从电源到两个分支点的那部分电路

5、叫做干路(图中蓝色部分）；两个分支点之间的电路叫做支路3）.串并联混合连接：把用电器的串联方式和并联方式都混合在一起。活动三：了解电路的工作原理串联：一、站队、交手机、行上课礼、识记课堂纪律。二、提问，查找相关资料，总结。三、讨论、解答下列问题：1、明确本门课程的学习任务、学习方法。2、答问基本电路的组成、功能及电路连接特点。3、了解汽车基本电路功能？4、自学电路连接的结构、分类5、基本电路的工作原理？并联：串并联混合电路：活动四：电路的状态答：1.通路：开关闭合、电路处处想通。（此时电路中有电流流过）2.开路（断路）开关断开或者线路当中某处断开的

6、电路。（产生原因：开关未闭合、或电线断裂、接头松脱等）断路四．掌握如下知识1、学习电路状态过程。2、分析电路当中故障的因素？3、怎样进行基本电路的调整？3.短路――导线不经过用电器直接跟电源两极连接的电路。（短路时，电流很大，电源和导线会因发热过多而被烧坏。）短路活动四．基本电路的电压、电流、电阻的检测答：1.什么是电阻、电压、电流？又如何检测？电阻：指器件或材料对电流的阻碍作用。在直流电路中，电阻值等于电压降除以所通过的电流。导线的电阻取决于它的长度、截面积和材料的性质。金属的电阻最小，绝缘体的电阻最大。电阻的基本单位是欧姆，简称欧。检测方法：检

7、测电阻：4、如何正确有效的检测出相应的数据？5、万用表档位识别？6、怎样正确的使用万用表？7、档位的更换依据?检测电流：测量电压：活动六：常见的故障电路答：1.线路完好而灯泡不亮：线路连接好了以后。打开开关发现灯泡总是不亮。此时应该先检查灯泡是否良好。在检查开关和保险丝有无出现内部短路情况2.线路完好而灯泡始终常亮。多是由于开关本体出现粘连。导致开关无法断开电路知识拓展：搭建电桥：7、如何正确将电路故障的排除？9、电桥电路的电阻，电压应该怎么检测？三、集合，对各小组考核进行点评，指出其存在问题，表扬优秀的学生，对表现差的学生进行鼓励，督促课后巩固学

8、习。打扫卫生，做考勤，填写教学日志，下课！课后小结及作业1、叙述喇叭的结构及工作原理？2、常见故障及其排除、喇叭的更换？