一年级语文上册第五单元太阳和月亮小小的船教案北师大版

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1、第五单元　太阳和月亮单元教学目标：1、情感、态度、价值观：热爱大自然，初步树立人与自然和谐相处的意识。2、识字：识字25个（船弯头尖里坐只看见闪星蓝；太阳从跳出草叫森美丽世界照）。渗透性识字。巩固学过的字。3、写字：写字12个（月头尖里只见；水鸟太阳出从林）。学习笔画（横撇、竖折折钩。）学习不“小、人、木”作偏旁的变形。4、词　语　句：学习谁在哪里干什么的句子。理解课文和谜语中比喻句的意思。5、阅读：背诵课文。背诵古诗《古朗月行》。自读小笑话。6、口语交际：听故事，能完整地讲故事。编故事，讲想象的故事。7、学法和习惯：基本掌握听读识字的方法。

2、开始培养自检的习惯。小小的船教学内容：教学目标： 1、认读12个生字，初步接触多音字。    　2、能正确、流利、有感情地朗读课文，提高朗读能力。    　3、体会诗歌的意境，初步树立人与自然和谐相处的意识。教学重难点：1、认读12个生字，初步认识多音字。    　2、正确、流利地朗读课文。教学方法：观察法、讲授法、谈话法、讨论法、探究法。教学准备：生字卡片、词语卡片、带田字格的小黑板教学课时：一课时教学过程：    　一、导课。    　1、小朋友们，今天老师给你们带来一首歌曲，请大家来听一听。(放音乐《小小的船》)哪个小朋友知道这首歌的名

3、字是什么?这节课，我们来学习一篇课文也叫《小小的船》。    　2、齐读课题。    　二、识字    　1、课前老师让小朋友们预习了课文，并且把这课的生字圈了出来。老师还了解了一下，好多的生字小朋友们都已经认识了。(贴生字：头、里、看、见、星)下面，哪位小朋友愿意当小老师领着大家读读生字。(2～3名，奖励星星)。    　2、(贴生字：船、弯、尖、坐、闪、蓝)小朋友们看，这课还有一些生字。打开书翻到47页。小组同学之间教教这些生字，读一读，记住它。    　3、小朋友们，你们认识这些生字了吗?放下书，看黑板(指生字)让我们来读一读。(组词、

4、造句、说记忆方法，奖励星星)咱们再来读一遍吧!    　4、你们记住这些生字了吗?(放音乐)咦，大家看，这些生字高兴地跳到我们中间，来和大家交朋友了!你想和谁交朋友，你就把它请出来读一读。(小朋友带着生字卡片来到台前。请其他的小朋友来认识这些生字，并把它们介绍给在坐的小朋友。)    　5、小朋友们和生字交上了朋友。下面，我们再来认识一个特殊的朋友。(贴生字：只)谁会读?(板贴：zhi、zhi)对，这个字有两种读音，我们把这样的字叫多音字。请大家跟老师读。    　6、小朋友们看大屏幕，(点击鼠标，出示：1、我只看见闪闪的星星蓝蓝的天。2、一

5、只小鸟飞来了。)谁来读第一个句子?齐读。谁来读第二个句子?齐读。    　7、(出示所有的生字，指读)这课的生字小朋友们都认识了，让我们一起来读一读。    　8、大家和生字成了好朋友。为了增进友谊，他们让小鸽子来给你们送信了。(戴头饰，放音乐，教师发信)请收到信的小朋友到台上来，请你们读读信的内容。    　三、看图    　小朋友们表现得真好!为了奖励大家，小鸽子又给你们送来一幅美丽的图画。看，图画上有什么?(1～2名，奖励月亮)    　四、学课文    　1、丁丁划着月亮船来到了天上，看见了满天的星星。课文是怎样写的呢?打开书，小组同

6、学之间读一读课文，看谁能把课文读正确?    　2、哪个小组的同学愿意一起来读一读课文?(2～3组)    　3、老师也想来读一读课文，你们想听吗?放下书，看大屏幕(点击鼠标，教师范读课文)    　4、丁丁坐着月亮船划进了蓝蓝的夜空，周围静悄悄的，只有星星一闪一闪地眨着眼睛。多美啊!谁能模仿老师来读一读课文，其它的小朋友认真听，听听他读得怎么样?(3～4名，奖励月亮)    　5、大家想和丁丁一起遨游夜空，去欣赏美丽的夜色蓝天吗?请大家小声跟着音乐朗读课文。(点击鼠标)    　6、太美了!让我们加上动作再来一遍吧!    　7、静静的夜晚

7、，美丽的夜空。请大家闭上眼睛，现在你就是丁丁，划着月亮船来到了蓝蓝 的夜空。(齐背课文)    　五、拓展    　1、现在，你们知道“小小的船”指的是什么?(板书：弯弯的月儿)月亮除了像小船，还像什么?(奖励月亮)    　2、要想知道月亮究竟什么样?等小朋友们长大以后，自己驾驶着宇宙飞船到月亮上去看一看 。        六、家庭活动    　回家后，请爸爸妈妈帮你们找一找有关月亮的诗歌、谜语读一读，记住它。作业设计：板书设计：教学后记：