新部编人教版二年级上册语文教学计划

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1、二年级上册语文教学计划一、指导思想　　《义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册》以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。二、学情分析我班有学生35名，经过第一学年的学习，已经有了一定的汉字知识积累，不过对偏旁部首的认识还不熟。汉语拼音巩固率一般，音序清晰，这为

2、本册的音序查字法打下了基础。写字姿势正确，但个别学生因身体原因及习惯不良，需再加强写字习惯的督促。大多数学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。本学期计划进行每天中午半小时学生的自由阅读时间，再加大阅读量。三、教材分析二年级教材包括一个识字单元和七个阅读单元，识字部分安排在教材的第二单元，穿插在阅读单元之间。在第一单元之后，安排了“快乐读书吧”。在全书最后，安排了几个附表：识字表、写字表。每个单元内部的具体安排如下：课文3-4篇、口语交际(间隔安排)、语文园地：识字加油站、字词句运用、书写提示、5我的发现、展示台

3、、日积月累、和大人一起读。四、教学目标1.识字写字(1)认识常用汉字450个，会写汉字250个。(2)喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。(3)巩固大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，学习使用音序查字法查字典。(4)掌握汉字的基本笔画、常用偏旁，能按笔顺规则写字，注意间架结构。(5)养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。2.阅读(1)喜欢阅读，感受阅读的乐趣。(2)用普通话正确、流利地朗读课文。(3)结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。(4)学习借助读物中的图画

4、阅读。(5)对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。(6)诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。(7)认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。53.口语交际(1)学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。(2)能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。(3)听故事，能记住并讲述主要内容。(4)与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。(5)有表达的自信心，积极参加口语交际。【教材重点】认识常用汉字450个，会写汉字250个。【

5、教材难点】养成良好的阅读习惯。【教学措施】1.发挥学生的主动性，培养学生的能力，让每一位学生都能有成功的体验，参与班级中的管理工作中来2.在拼音教学中，要充分利用插图，教学多媒体，在语境中学习，培养观察能力与语言表达能力。3.优化课堂行为，备好每一堂课，使学生上完课后都能有所得，都有充实感。【教学进度】5教学内容课时数周次教学进度入学常规教育11入学教育1.小蝌蚪找妈妈2.我是什么823.植物妈妈有办法口语交际：有趣的动物83语文园地一快乐读书吧1.场景歌842.树3.拍手歌4.田家四季歌语文园地二95

6、（国庆假）64.曹冲称象5.红马的故事6.一封信877.妈妈睡了口语交际语文园地三888.古诗两首9.黄山奇石10.日月潭8911.葡萄沟语文园地四12.坐进观天81013.寒号鸟14.我要的是葫芦口语交际811语文园地五15.大禹治水812516.朱德的扁担17.难忘的泼水节口语交际语文园地六81318.古诗两首19.雾在哪里20.风81421.雪孩子语文园地七22.狐假虎威81523.狐狸分奶酪24.狐狸养鸡（一）81625.狐狸养鸡（二）语文园地八817期末字词复习818期末专项复习819期末课文

7、复习6（元旦假）205