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时间:2019-09-25
《2019秋五年级语文上册第七单元24《月迹》(4)教案新人教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《月迹》教学目标:1、有感情的朗读课文,梳理情节,了解文中所写寻月的全过程。2、把握寻月过程中孩子的心理及其发展变化轨迹。3、理解文中所写奶奶的形象特点。4、培养学生热爱生活,追求美好事物的积极心态,发展学生的想象力教学重难点:重点:把握寻月的全过程及孩子的心理及其发展变化轨迹。难点:培养学生热爱生活,追求美好事物的积极心态,发展学生的想象力。教学时数:1课时教学辅助:多媒体教学过程:一、设置情境,引入新课。师:同学们,与月亮有关的一个传统节日是什么节吗?你知道人们过中秋节都要干什么吗?(学生自由谈。)下面我们就一起和作者回到童年里的那个中秋节的晚上,一起去寻找月亮
2、吧!(板书月迹)二、检查预习1、作者:贾平凹(1952~)当代作家,原名贾平娃。陕西丹凤人。他的作品洋溢着乡土气息,文字简练,笔墨比较精醇,构思小巧玲珑,能以少胜多。2、生字词:(略)3、叠词三、整体感知课文1、学生阅读课文思考:文章写了什么时间、什么地点、什么人物的一件什么事情?明确: 时间:中秋节的夜里地点:“中堂里” “院子里” “院子外”人物:奶奶、我和弟妹事情:寻月亮2、孩子们在哪些地方寻到了月亮?月亮有没有什么变化呢?镜中月白道儿、半圆、爬得高、满盈、亏了院中月玉玉的、银银的、大、圆、里边有东西杯中月小小的满圆,酥酥的葡萄叶儿、瓷花盆上、锨刃儿河中月
3、哪一处的的水里都有眼中月小小的、这么多;只要你愿意,它就有了呢空中月白光光的,月亮是我们的印章3、在寻月的过程中,孩子们的心理情绪有怎样的变化呢?(尽量从文中找寻表现人物心理情绪变化的词语)§常常又什么都不觉得满足。§一个空镜,一个失望。§三妹是我们当中最漂亮的,我们都羡慕起来;看着她的狂样儿,心里却有了一股嫉妒。我们便争执了起来。§越发觉得奇了。§大家都觉得满足了。4、这些孩子们心理的变化过程表现出了什么呢?孩子们渴望了解外界事物的强烈好奇心。孩子们争强好胜的心理。表现了童心的纯洁5、在孩子们寻月的过程中,奶奶这个人物是不可忽略的,那奶奶是个什么样的人物形象呢?明
4、确:①了解爱护并有意于发展孩子的童心童真;②一个对生活充满激情,甚至自身也童心未泯的人;③高明的教育家,注重引导孩子关注外界,探索自然,注重调解孩子之间的矛盾纠纷,并把孩子心灵不断带进新的高尚境地。美好。四、自主学习,合作探究1、文中描写月亮的句子充满了童心童趣,找出你最喜欢的句子说一说。五、课堂小练笔拿起笔,展开联想和想象,用优美的文字写一写你心中的月亮。六、课堂小结月亮是美的,天空也是美的。无边无际的天空象征着世间所有美好的事物。我们每个人都可以寻找到生活中的美,对美的追求,应该是人生的座右铭.生活处处存在“美”,时时都有“好”,让我们用这双擦亮的眼睛来找一找我
5、们身边的“美好”。教学实录一、设置情境,引入新课。师:同学们,与月亮有关的一个传统节日是什么节吗?你知道人们过中秋节都要干什么吗?(学生自由谈。)下面我们就一起和作者回到童年里的那个中秋节的晚上,一起去寻找月亮吧!(板书月迹)二、检查预习1、作者:贾平凹(1952~)当代作家,原名贾平娃。陕西丹凤人。他的作品洋溢着乡土气息,文字简练,笔墨比较精醇,构思小巧玲珑,能以少胜多。2、生字词:(略)3、叠词三、整体感知课文1、学生阅读课文思考:文章写了什么时间、什么地点、什么人物的一件什么事情?明确: 时间:中秋节的夜里地点:“中堂里” “院子里” “院子外”人物:奶奶
6、、我和弟妹事情:寻月亮2、孩子们在哪些地方寻到了月亮?月亮有没有什么变化呢?镜中月白道儿、半圆、爬得高、满盈、亏了院中月玉玉的、银银的、大、圆、里边有东西杯中月小小的满圆,酥酥的葡萄叶儿、瓷花盆上、锨刃儿河中月哪一处的的水里都有眼中月小小的、这么多;只要你愿意,它就有了呢空中月白光光的,月亮是我们的印章3、在寻月的过程中,孩子们的心理情绪有怎样的变化呢?(尽量从文中找寻表现人物心理情绪变化的词语)§常常又什么都不觉得满足。§一个空镜,一个失望。§三妹是我们当中最漂亮的,我们都羡慕起来;看着她的狂样儿,心里却有了一股嫉妒。我们便争执了起来。§越发觉得奇了。§大家都觉得
7、满足了。4、这些孩子们心理的变化过程表现出了什么呢?孩子们渴望了解外界事物的强烈好奇心。孩子们争强好胜的心理。表现了童心的纯洁5、在孩子们寻月的过程中,奶奶这个人物是不可忽略的,那奶奶是个什么样的人物形象呢?明确:①了解爱护并有意于发展孩子的童心童真;②一个对生活充满激情,甚至自身也童心未泯的人;③高明的教育家,注重引导孩子关注外界,探索自然,注重调解孩子之间的矛盾纠纷,并把孩子心灵不断带进新的高尚境地。美好。四、自主学习,合作探究1、文中描写月亮的句子充满了童心童趣,找出你最喜欢的句子说一说。五、课堂小练笔拿起笔,展开联想和想象,用优美的文字写一写你心中的月亮
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