2020届高考数学第七篇立体几何与空间向量第6节空间向量及其运算课时作业理新人教A版

2020届高考数学第七篇立体几何与空间向量第6节空间向量及其运算课时作业理新人教A版

ID:43001876

大小:193.36 KB

页数:10页

时间:2019-09-23

2020届高考数学第七篇立体几何与空间向量第6节空间向量及其运算课时作业理新人教A版_第1页
2020届高考数学第七篇立体几何与空间向量第6节空间向量及其运算课时作业理新人教A版_第2页
2020届高考数学第七篇立体几何与空间向量第6节空间向量及其运算课时作业理新人教A版_第3页
2020届高考数学第七篇立体几何与空间向量第6节空间向量及其运算课时作业理新人教A版_第4页
2020届高考数学第七篇立体几何与空间向量第6节空间向量及其运算课时作业理新人教A版_第5页
资源描述:

《2020届高考数学第七篇立体几何与空间向量第6节空间向量及其运算课时作业理新人教A版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第6节空间向量及其运算课时作业基础对点练(时间:30分钟)1.一个几何体的三视图如图所示,正视图和侧视图都是等边三角形.若该几何体的四个顶点在空间直角坐标系O-xyz中的坐标分别是(0,0,0),(2,0,0),(2,2,0),(0,2,0),则第五个顶点的坐标可能为(  )(A)(1,1,1)(B)(1,1,)(C)(1,1,)(D)(2,2,)C 解析:因为正视图和侧视图都是等边三角形,俯视图是正方形,所以该几何体是正四棱锥.还原几何体并结合其中四个顶点的坐标,建立空间直角坐标系,设O(0,0,0),A(2,0,0),B(2,2,0),C(

2、0,2,0),所求的第五个顶点的坐标为S(1,1,z).正视图为等边三角形,且边长为2,故其高为=.又正四棱锥的高与正视图的高相等,所以z=±,故第五个顶点的坐标可能为(1,1,).故选C.2.若O、A、B、C为空间四点,且向量、、不能构成空间的一个基底,则(  )(A)、、共线(B)、共线(C)、共线(D)O,A,B,C四点共面D 解析:∵向量,,不能构成空间的一个基底,∴向量,,共面,因此O,A,B,C四点共面,故选D.3.在空间直角坐标系中,A(1,1,-2),B(1,2,-3),C(-1,3,0),D(x,y,z)(x,y,z∈R),若

3、A,B,C,D四点共面,则(  )(A)2x+y+z=1       (B)x+y+z=0(C)x-y+z=-4(D)x+y-z=0A 解析:∵A(1,1,-2),B(1,2,-3),C(-1,3,0),D(x,y,z)(x,y,z∈R),∴=(0,1,-1),=(-2,2,2),=(x-1,y-1,z+2),∵A,B,C,D四点共面,∴存在实数λ,μ使得=λ+μ,∴(x-1,y-1,z+2)=λ(0,1,-1)+μ(-2,2,2),∴解得2x+y+z=1,故选A.4.已知向量a=(1,0,-1),则下列向量中与a成60°夹角的是(  )(A)

4、(-1,1,0)(B)(1,-1,0)(C)(0,-1,1)(D)(-1,0,1)B 解析:设选项中的向量与a的夹角为θ,对于选项A,由于cosθ==-,此时夹角θ为120°,不满足题意;同理可知选项C、D不满足题意;对于选项B,由于cosθ==,此时夹角θ为60°,满足题意,故选B.5.如图所示,在正方体ABCD—A1B1C1D1中,E、F分别在A1D、AC上,且A1E=A1D,AF=AC,则(  )(A)EF至多与A1D、AC之一垂直(B)EF与A1D、AC都垂直(C)EF与BD1相交(D)EF与BD1异面B 解析:设AB=1,以D为原点,

5、DA所在直线为x轴,DC所在直线为y轴,DD1所在直线为z轴建立空间直角坐标系,则A1(1,0,1),D(0,0,0),A(1,0,0),C(0,1,0),E,F,B(1,1,0),D1(0,0,1),=(-1,0,-1),=(-1,1,0),=,=(-1,-1,1),=-,·=·=0,从而EF∥BD1,EF⊥A1D,EF⊥AC.6.如图所示,在空间直角坐标系中有直三棱柱ABC-A1B1C1,AC⊥BC,CA=CC1=2CB,则直线BC1与直线AB1夹角的余弦值为(  )(A)(B)(C)(D)A 解析:不妨令CB=1,则CA=CC1=2.可得

6、O(0,0,0),B(0,0,1),C1(0,2,0),A(2,0,0),B1(0,2,1),∴=(0,2,-1),=(-2,2,1),∴cos〈,〉====>0.∴与的夹角即为直线BC1与直线AB1的夹角,∴直线BC1与直线AB1夹角的余弦值为.7.已知空间向量a=(0,1,-1),b=(1,2,3),c=3a-b,则空间向量c的坐标是________.解析:∵空间向量a=(0,1,-1),b=(1,2,3),c=3a-b,∴c=(0,3,-3)-(1,2,3)=(-1,1,-6).答案:(-1,1,-6)8.已知向量a=(1,2,3),b=

7、(x,x2+y-2,y),并且a,b同向,则x,y的值分别为________.解析:由题意知a∥b,所以==,即把①代入②得x2+x-2=0,(x+2)(x-1)=0,解得x=-2或x=1,当x=-2时,y=-6;当x=1时,y=3.当时,b=(-2,-4,-6)=-2a,两向量a,b反向,不符合题意,所以舍去.当时,b=(1,2,3)=a,a与b同向,所以答案:1,39.已知点A(1,2,1),B(-1,3,4),D(1,1,1),若=2,则

8、

9、的值是________.解析:设P(x,y,z),则=(x-1,y-2,z-1).=(-1-x,3

10、-y,4-z).由=2得点P坐标为-,,3,又D(1,1,1),所以

11、

12、=.答案:10.已知空间三点A(-2,0,2),B(-1,1,2),C(-3,

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。