土门关初中垃圾分类实施方案及活动总结

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1、垃圾分类活动实施方案土门关初中一、指导思想我校有13个班级，学生641名，教师43名。教师食堂1所，学生食堂1所。每天都要产生一些垃圾，如废纸、旧书报、食品包装、厨余物品等，其中以废纸、厨余物品为最多。这些垃圾如果混杂在一起被运走，一方面是对资源的浪费，如废纸、塑料等完全可以再生利用；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如废电池），会造成环境污染。另外，少数学生平时乱扔垃圾，既影学校环境，又会养成不良的习惯，这也不利于学生环保意识的培养。鉴于上述情况，我校在“发展循环经济，建设节约型社会”的思想指导下，培养学生“保护环境，从我做起，从小事”的意识，让垃圾分类成为一种习惯。同时进行环保宣传

2、教育，培养师生良好的卫生习惯。二、活动的口号资源回收，清洁校园，美化环境，和谐发展。三、具体分类收集工作安排及要求（一）人员配备1、加强领导，由校长牵头，德育处、总务处协调，值周组老师协作，负责每天的垃圾分类情况和监督计量工作。2、各班由班主任指导，卫生班长具体负责，对垃圾分类的要求进行监督执行，每周进行小结，每天定人、定时进行垃圾清倒。1、教师食堂由厨师喇成菊负责，每天及时收集；学生食堂由魏凤英等六人负责，每天及时收集；待散学后由保安王永生同志用车运往土门关村垃圾场清理掩埋。2、班级的废纸、旧书报、食品包装等随时由各班班长负责，值日生带到学校垃圾池，等积攒到一定量后，学校统一运往土门关村垃

3、圾场清理掩埋。3、有用的废纸、旧书报、食品包装由锅炉工李学斗捡拾，卖给废品站，做到资源回收。（二）工具配备：1、每个教室放可回收、不可回收垃圾桶各1个。2、班级发垃圾桶2个，为可回收，不可回收。3、食堂、办公室放可回收、不可回收垃圾桶各1个。4、学校兴建了垃圾池1个。（三）垃圾收集的方法教室、办公室、食堂、校园产生的垃圾，分类后在统一时间由专门人员收集，其中可回收垃圾由专门人员统一计量，不可回收垃圾统一送垃圾收集地。三、加强监督1、值周教师对分类情况进行统一检查评比。2、每周对垃圾分类情况进行评比，对可回收垃圾的计量进行汇总。2018.10。17垃圾分类活动总结我们每天都在制造垃圾，如废纸、

4、塑料、废电池、果皮、厨余杂物等，这些垃圾绝大部分是可回收利用的资源。在校长的领导下，在全校教职工的工作支持下，全校师生群策群力、集思广益，垃圾分类活动已初见成效。现将情况作如下总结。一、充分认识到减少垃圾和节约资源的重大意义。学校垃圾混装堆放，极易孳生蚊蝇、细菌、老鼠等，是疾病的传播源；且处理方法是将混杂着各种有害物质的垃圾运去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多种污染成分长期存在，污染成分就会通过水、空气、土壤、食物链等途径污染环境，危害人体健康。我们将垃圾分类处理加以回收利用，不仅节省了大量的填埋占地、避免污染，还能按类别回收资源，保护资源和环境，同时培养了师生的环保意识。二、我们在“垃圾的

5、分类”活动中的收获：1、尽量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、纸杯、纸巾等，减少不必要物品的使用量。2、多使用天然肥皂以代替清洁剂，可减少水源污染。3、拒绝接受不环保的广告传单。4、随手关灯、关水，在印刷、打印过程中尽量减少浪费，提高利用率。5、有害废弃物如电池、日光灯管，应另外存放，再利用的资源如废纸、玻璃等，应和其他垃圾分开，累积一定数量交由旧货商或回收队处理，以减少资源的浪费。1、通过班会活动，各班展开我是“小小环卫员”、“垃圾我会分类放”等各项活动的开展，使学生进一步了解了垃圾分类的方法；逐步形成了垃圾分类意识、环保意识、可持续发展意识。一、利用活动载体，深化环保行为。1、我校内坚持

6、一日两扫，并做到卫生无角、无环境污染源，组织值周教师每日进行检查，一周小结，表扬鼓励。2、开展“保护环境、美化校园”专题讲座，号召全校行动起来，绿化美化家园，保护生态环境。垃圾分类回收处理是我校文明程度的重要体现。垃圾分类可大幅度地减少垃圾增加带来的污染、节约垃圾无害化处理费用，有利于进行资源再利用。在学校中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用、节省资源，还可以培养师生环境保护的意识。3、普及垃圾分类知识，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设一个绿色、和谐、美丽、节约型的学校。在下一步的工作中，我们将再接再厉，努力使这项活动更加富有成效。土门关初中20

7、18.10.17