口语交际问卷调查报告(教师卷)

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1、小学语文口语交际问卷调查（教师卷）所教年级：姓名：1、您是如何对待口语交际课的?A、制定教学计划，每周至少有一节口语交际课         B、按单元后的口语交际话题上，形式较随便C、时上时不上，内容、形式都较随意                 D、完全不上，因为考试不涉及2、您班上的口语交际教学情况如何?A、师生积极性都较高，配合默契，教学效果很好       B、教师积极性很高，学生能配合。C、教师积极性很高，学生不配合                     D、学生积极性很高，教师不想费神E、师生积极性都不高，但教学中还是会偶尔涉及F、师生积极性都不高，

2、专题口语交际教学完全没开展3、您班上的学生中，下面三个方面的能力较强的大致有多少人?倾听能力: A、大部分   B、一半    C、一小半   D、几个人表达能力: A、大部分   B、一半    C、一小半   D、儿个人应对能力: A、大部分   B、一半    C、一小半   D、几个人4、您认为口语交际教学的成效与哪一因素关系最大?A、领导的重视程度                  B、教师观念的改变程度C、教学过程的策略把握              D、学生配合程度5、您所在学校的领导、老师、学生对口语交际教学持什么态度?领导:  A、很支持且制定了

3、相关的评价措施、激励机制和对口的业务学习安排       B、很支持，但具体措施不明确       C、口里不说，其实不支持老师:  A、积极性都很高，教学策略新颖       B、大多数老师教学积极性高       C、大多数老师不愿在口语教学上花时间学生:A、都很喜欢、很重视     B、大多数喜欢、重视     C、大多数不喜欢、不重视6、如果您所在学校的领导、老师、学生不重视口语交际教学，你认为原因是什么？A、口语交际教学不可能在短时间内取得成效B、太耗费时间和精力，影响教学进度和教学任务的完成C、考试时基本上不涉及，即使涉及到相关内容也是笔试，而且在考分

4、上拉不开距离D、只想按旧办法办，不想在口语教学上花精神。7、您要求学生做听课笔记吗，学生养成习惯了吗？A.没有要求      B.偶尔要求，要求时学生才做  C.要求，学生已养成习惯8、您经常指导学生朗读课文吗？A.没有          B.偶尔                      C.经常9、您一直坚持让学生进行课前演讲吗？A.没有进行过    B.坚持过一段时间            C.一直坚持10、您让学生进行过即兴演讲吗？A.没有          B.偶尔                      C.经常11、您经常组织学生进行课堂讨论吗？A

5、.没有组织过    B.组织过，但学生热情不高    C.经常组织，讨论得很热烈12、您认为让学生复述课文有意义吗？A.毫无意义      B.没有多大意义              C.对于有些课文很有意义13、在最近的一年里，您组织学生进行过故事会或者诗歌、散文朗诵比赛吗？A.没有组织过    B.组织过14、在最近的一年里，您组织学生进行过演讲比赛吗？A.没有组织过    B.组织过15、在最近的一年里，您组织学生进行过辩论赛吗？A.没有组织过    B.组织过16、在最近的一年里，您组织学生进行过采访活动吗？A.没有组织过    B.组织过17、在最近两年

6、中，您组织学生编排并表演过课本剧或其他戏剧吗（舞蹈等除外）？A.没有组织过    B.组织编排过18、您认为小学生口语交际教学中存在的主要问题是：A.语言积累不够，语汇贫乏                      B.表达技巧差，词不达意C.理解力差，对话抓不住要害                    D.不够礼貌得体，说话生硬E.思维能力差，敏捷度、条理性不强         F.平时缺少锻炼，心理素质差，说话紧张G.其他原因__________________________19、您认为小学生口语交际存在问题的主要原因是：A.社会评价、教育观念不够正确  

7、                 B.学校、家庭、社区环境的影响C.受升学考试影响，没有时间训练                 D.方言障碍严重E.个人性格影响                                 F.其他原因___________________20、您认为应当怎样提高学生的口语交际能力？A.加强知识积累与强化口语交际教学相结合         B.加强知识积累，丰富语汇C.加强口语交际训练                             D.发展智力，提高思维能力E.听说能力是自然生成的，无需训练             

8、  F.其