初一历史《山顶洞人的生活》案例分析

初一历史《山顶洞人的生活》案例分析

ID:42998391

大小:36.51 KB

页数:4页

时间:2019-09-25

初一历史《山顶洞人的生活》案例分析_第1页
初一历史《山顶洞人的生活》案例分析_第2页
初一历史《山顶洞人的生活》案例分析_第3页
初一历史《山顶洞人的生活》案例分析_第4页
资源描述:

《初一历史《山顶洞人的生活》案例分析》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、《体验山顶洞人的生活》案例分析案例提供:普洱市景东县花山镇中学朱兴友一、案例背景刚升入初中的学生对历史充满了兴趣,当他们翻开七年级上册第一课“中国早期人类的代表——北京人”时,总会好奇地问:“远古人的生活情况是怎么知道的?了解他们的生活与我们有什么关系?”问题看似天真质朴,实质上却触及到了历史教育的核心问题:应该怎样学习历史?历史教育的价值何在?为了体现历史教育的人文本质,彰显历史课程的人文属性,我决定以山顶洞人生活为例,通过三个教学片段,让学生做一回神话传说中的巨人,去追寻三万多年前远古人类的踪迹,体验原始人类野性的生存,期望能给学生尽情展开想象的翅膀和心灵自由舞蹈的宽

2、阔舞台。从而使历史回到学生的生活世界中去,学生在“神入”历史、探究历史、“体验”历史、感悟历史、构建历史中,获取基本的历史知识、迸发创造性的“灵感”,并逐步养成人文素养和审美情操,使历史课堂教学闪现出生动、真实和多彩的生命光芒。课前我将教学活动的安排以及需要学生做的准备告诉他们时,同学们显得非常兴奋,热切盼望这节课的到来。二、过程描述时间:2017年9月4日下午的第2节课;地点:学校的历史教室。(墙上贴有几张《山顶洞人的生活》想象画,陈列橱里有山顶洞人头部复原像、山顶洞人的骨针和装饰品等仿制品。)片段一:到远古的空气中深呼吸我把学生按性别分成男女生两大组,男生再分成钻孔、

3、打磨石器和人工取火三个小组,女生也分成磨制骨针、缝制衣服和制作贝壳项链三个小组。各小组分工结束以后,小组成员异常兴奋,纷纷进入角色进行活动,大家有分工、有配合,干得热火朝天,我也禁不住地加入到了他们的行列。在活动中,我及时询问同学们劳动的感受,一个说:“以前我在家最讨厌劳动了,今天和大家一起,虽然有点累,可是觉得心里很快活。”另一个接着说:“你可是只干了这一会儿,山顶洞人却要干上一整天的,他们太辛苦了!”还有一个说:“我觉得山顶洞人很聪明、很有创造性,也很有生活情趣。”说话间,不时地有作品问世,我们先后评选出两个先进小组,另外由于女生组制作精巧、构思新奇还获得了团体最佳艺

4、术创意奖。片段二:让原始美舞动心灵接着进行的是原始舞蹈表演。一组男生头戴插上羽毛的羊头面具,手持火把;一组女生脸上涂着赤铁粉,脖子上戴着贝壳项链,身上穿着用树叶缝制的衣服;当他们在悠扬的古乐声中翩翩起舞时,全班响起了热烈的掌声,同学们全都沉浸在过程体验的喜悦之中了。在这种情境下,我不失时机抛出问题:“男生头上戴的插上羽毛的羊头面具,表示什么意思?”一个学生:说:“我查了资料,所谓‘羊大为美’,美的象形文字是‘头戴羽饰的舞者’或‘羊人为美’羊人就是古代巫术中戴羊头的人。”我及时表扬这位同学善于运用资料而且很有创意。然后问:“你们觉得舞蹈很美为什么?”同学们七嘴八舌地议论开了

5、,一个说:“因为那些装饰和服装是我们自己制作的。”另一个说:“还有舞蹈也是我们自己编的。”“那是我们的劳动和创作,因为我们用心做了所以觉得美!”还有一个学生若有所思道。我接着说:“说的好!你们的心灵有发现美创造美的能力,借助于心灵的慧眼去发现创造美,所以我想,美就是用你的心灵去拥有一个世界!”片段三:钻出灵感的火花师:前面学习北京人会使用天然火,哪位同学给大家总结一下,火的利用有什么好处?众生:可以用来防寒、照明、烤熟食物、驱兽。师:同学们想过没有,天然火也有它的不足之处?哪位同学能给大家列出几条来?生1:天然火来自大自然,不容易获得;天然火也不易保存,需要时刻地添加柴草

6、。生2:晚上睡觉时有可能会烧伤自己;夏天洞内温度会更高而且大量烟灰会呛人。师:这位同学讲的非常全面,现在以山顶洞人为例,请同学们想象一下人类从使用天然火到钻木取火的全过程,最好加上优美的文学语言描述。“三万多年前的龙骨山到处郁郁葱葱。一天,夜幕降临了,山顶洞人都进入了梦乡,偶尔从远处传来的虎啸狼嚎,打破着夜晚的宁静。山顶洞人睡得很踏实,因为他们知道洞内有火。(稍顿)由于守夜的人贪睡,忘记加木柴,火种熄灭了,顿时洞内一片漆黑。在阴冷的夜风侵袭下,全体山顶洞人醒了。”吴靖开始想象山顶洞人的洞中生活。“没有火怎么办?奶奶,我冷我怕!”一个小孩扑到一位首领模样的老妇怀里喊。老妇愁

7、苦地望着洞外自言自语道:“到哪儿去取火呢?”随着野兽叫声的愈来愈近,众人都着急起来:“我们不能坐在这里等待,得赶紧想个办法来!”吴朝杰带着颤抖的语音接着说。个子不高的历史课代表周鹏接过吴朝杰的话头娓娓道来:情急之下,一个年青人灵机一动说:“雷电可以点燃树木,我们在给石器钻孔时不也有火花吗?如果把石头换成木头不就把木头点燃了吗?”“对呀!怎么没想到呢!”说着大伙都激动地站起来,四处摸索着寻找木头,然后赶紧钻起木来,不一会儿,洞内就闪现出了火光。周鹏不等吴靖说完抢着收尾:山顶洞人一齐欢呼雀跃:“火!我们会自己取火了!”老妇眼含热泪

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。