小说标题的含义

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1、文之眼心之窗------析小说标题的含义南京市玄高梅园张小华教学目标：掌握标题的含义的答题方法。教学重难点：标题的含义的答题方法。学情分析：这是一节区公开课，针对初三的小说复习，学生从学过的几篇文章中找到共同的解题思路，以旧知带新知，从文本去把握并领会中考的考点。教学准备：多媒体课件导入：标题对于一篇小说，尤其是小小说，往往是“照亮读者眼睛的灯笼”，往往会起到摄人心魄的作用。今天我们就一起走进小说、亲近标题，来体会这摄魄的魅力。一、标题的含义（一）经典回顾：1、小说《爸爸的花儿落了》标题的含义：①表层含义是夹竹桃凋谢。②深层含义是爸爸的去世。2小说《心声》标题的含义：　　语带双关，表层意义是李

2、京京在课堂上十分渴望读课文。深层意思是需要得到老师和同学的肯定、理解和尊重；需要父母和好，家庭温暖，需要亲情和友情。3、《孤独之旅》标题的含义：①是指杜小康与父亲一起远离村庄，到荒无人烟的芦苇荡放鸭；②深层义指杜小康心灵成长的过程。4、小说<流星雨飞越伊泽尔河>题目的含义：①由丽兹小姐精心制造的一场人为的流星雨飞越了伊泽尔河；②比喻好运降临到了伊泽尔河，孩子们单纯美好愿望都会实现。解题方法一：表层义＋深层义（主要内容或事件）（中心主旨）（二）经典回顾：小说《变色龙》标题的含义：①用比喻的修辞方法，生动形象。②主人公奥楚蔑洛夫像变色龙一样善变（见风使舵）的性格。揭示了奥楚蔑洛夫的丑恶嘴脸。方法二

3、：修辞方法＋内容主旨小结：理解标题含义的方法（三）实战演练：《拔掉那颗蛀牙》《玉》《向生命鞠躬》（学生阅读文章并在整体感知后理出文章思路，思考题目的含义）（四）学生分析后小结《拔掉那颗蛀牙》1、整体感知：女孩地位尴尬、滋生仇恨，拼命读书（孤独求读），疏远亲情（充满仇恨或畸形抗争），医生指点、唤醒亲情（重温亲情），回报亲情、收获快乐。2、标题的含义：“蛀牙”比喻她对父母对家人的“恨”，以及自己的自闭、沉默寡言、性格畸形发展。警示人们要有“爱”，才能健康快乐，因为只要人人都献出一点爱，世界将变得更加美好。《玉》1、整体感知：小说以玉为线索，依次写了军官托玉、铁匣藏玉、苏老先生和苏树玉舍命保玉以及苏

4、守玉遵嘱还玉的故事。2、小说题目为“玉”，仔细分析，有两层含义，请说说理解。一是：指军官托付苏家三代人保护的玉玺二指苏家三代人诚实守信，宁愿牺牲自己也不愿违诺高尚品格。《向生命鞠躬》1、整体感知：生活在当代优越环境中的儿子不知道艰辛，不理解生命意义。我带他去爬山，用草秆穿透一只蚂蚱的身体给儿子玩，蚂蚱不惜流尽鲜血忍着剧痛让草秆刺穿身体也要逃生的毅力让我们感受到震撼，体味到生命的伟大和敬畏。2、理解小说标题的含义：鞠躬即使作者对蚂蚱表现出来的坚强的毅力的钦佩也是对蚂蚱的歉意，对生命的敬畏，更是对它用自己的实际行动乃至生命的代价教育了作者父子的感激。（五）总结方法，结束全篇（六）布置作业（2009

5、《最美是百合》中考题课后拓展：教学反思：这节课在教师的指导下，学生研读文本，分析课文。充分发挥自身的潜能而形成了一堂超出原先设计的一节课。在整个学习过程中，我注重主动的学习态度，让学生多想、多说、多做，以学生提出问题、讨论问题、解决问题、付诸实践贯穿课堂始终。我悉心研究教材，精心设计教学，较好的完成了教学任务。首先，我觉得要充分发挥老师的主导作用。老师在充分备课后，才能巧妙引导学生理解课文，理解教材，把握小说的考点。其次，我认为要巧用复习方法。在复习中，除了对知识的归类复习外，还要教给学生复习和答题的方法。复习是把平时在每篇课文中学到的零碎知识系统化，让学生从整体上把握所学内容。再把阅读思考题

6、的类型、不同内容等也分门别类地列出来。这样，使学生从整体上把握了全册内容，复习就有章可循，有的放矢。