6、 回忆我的母亲(挺好)

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1、回忆我的母亲朱德第一课时说一说你所知道的关于母爱的诗句1.慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心？报得三春晖。（孟郊《游子吟》）2.辛勤三十日，母瘦雏渐肥。（白居易《燕诗示刘叟》）3.慈母倚门情，游子行路苦。（王建《墨萱图·其一》）4.见面怜清瘦，呼儿问苦辛。（蒋士铨《岁暮到家》）5.爱子心无尽，归家喜及辰。（蒋士铨《岁暮到家》）新课导入朱德（1886—1976），字玉阶，四川仪陇人。伟大的马克思主义者和无产阶级革命家、军事家，中国人民军队和中华人民共和国的卓越领导人。1955

2、年被授予中华人民共和国元帅军衔。其主要著作收入《朱德选集》。作者名片本文选自《朱德选集》（人民出版社1983年版）。这是朱德同志在得到母亲去世的消息后写的一篇回忆母亲的文章，是一篇感情真挚、文笔朴素的散文。朱德同志的母亲钟太夫人，是1944年去世的，享年86岁。1944年3月25日的《解放日报》上，曾刊载过这位英雄母亲的传略。背景链接共和国十大元帅：朱德彭德怀林彪贺龙陈毅刘伯承罗荣桓聂荣臻徐向前叶剑英一般属于记叙文体裁，它把作者对被回忆者的几件能刻画人物性格、表达一个主题的材料组织起来，用回忆的形

3、式记叙历史事件或个人的真实生活，在记叙的基础上又加以适当的抒情和评论。回忆录文体知识溺死（）私塾（）劳碌（）和蔼（）迁徙（）佃农（）管束（）祖籍（）慰勉（）韶关（）衙门（）外甥（）妯娌（）周济（）不辍（）为富不仁（）●●●●●●●●●●●●●●●●●●生难字nìshúlùǎixǐdiànjíwèimiǎnsháoyáshēnɡzhóulijìchuòrénshù字词学习多音字（）勉强（）倔强（）强大（）爱好（）你好强好（）飞溅（）溅溅溅qiǎnɡjiànɡqiánɡ（）蛮横（）横七竖八横hènɡh

4、énɡhàohǎojiànjiān词语解释客籍人：一般指整村整族从外地迁徙到某一地方定居的人。客籍，是相对于原籍说的。好劳动：劳动好手。任劳任怨：做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。周济：对穷困的人给予物质帮助。为富不仁：靠剥削发财致富的人没有好心肠。支撑门户：勉强维持家庭。慰勉：安慰勉励。聊叙：姑且谈谈。聊，姑且。不辍：不停。自主阅读课文，思考：1.文章主要写了什么？分为几个部分？2.用简洁的语言概括各部分的主要内容。整体感知层次划分本文共分为三个部分。第Ⅰ部分→第①段：第Ⅱ部分→第②-⑮段：第Ⅲ部分→

5、第⑯-⑰段：开篇点题，悼念母亲逝世，引出回忆母亲的具体内容。回忆母亲勤劳的一生。写母亲对“我”的教育与影响，表达作者对母亲的怀念和继续革命的决心。寄其哀述其功颂其德齐声朗读课文的第一自然段，说一说你从中读出什么信息。它在全文有何作用？课文解读本段点明主旨的句子是：表明叙事线索的句子是：奠定全文感情基调的句子：这一段在全文中的作用：许多事情是值得我永远回忆的。特别是她勤劳的一生。我爱我母亲。（1）运用倒叙，开篇点题。（2）奠定全文的感情基调。（3）呼应文题，引出下文。人物形象除了“勤劳”这一品质之外

6、，从文中还可以看出母亲具有怎样的品格？请以“我认为母亲是一个____的人，我是从______中看出来的”句式回答。宽厚仁慈没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。持家有道，教子有方母亲管束着我们，不允许我们染上烟酒。深明大义，支持革命对“我”参军的做法不反对，给“我”慰勉。坚强不屈，爱憎分明遭遇灾难，母亲没有灰心，对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感更为强烈。人物形象母亲人物形象归纳：勤劳俭朴，宽厚仁慈持家有道，教子有方坚强不屈，爱憎分明深明大义，支持革命研读思考作者在回忆往事之后，深情地写道：“我

7、应该感谢母亲。”结合课文具体内容，说说“我”从母亲身上得到了哪些教益。①母亲教给“我”与困难做斗争的经验。②母亲给了“我”一个强健的身体，一个勤劳的习惯。③母亲教给“我”生产的知识和革命的意志，鼓励“我”以后走上革命的道路。文章回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质，叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，表达了自己尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。本文中心课堂小结知识点：记叙文的中心思想是作者通过叙事、写人等所表达出来的观点

8、、认识或情感。概括中心思想的格式：本文记叙（描写）了……的故事(事迹、经过、事件)，抒发了作者的……的感情，表现(表达、赞美、反映、歌颂)了……。6回忆我的母亲朱德第二课时跳读课文，勾画表明时间的词语，并思考：这些时间母亲经历了什么事情？表现了母亲怎样的优秀品质？课文细读时间母亲经历的事情表现母亲的美德作者小时候(2-7)母亲是个“好劳动”“整日劳碌着”的人勤劳俭朴、任劳任怨聪明能干、宽厚仁慈1895－1900前后(8)遭遇退佃、搬家、天灾没有灰心，反感为富不仁者没有灰心、坚强不屈