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时间:2019-09-23
《2017新部编人教版二年级上册语文第二单元教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、第二单元识字1.场景歌教学目标:知识与技能:学习本课生字、生词,能正确的书写生字和有生字组成的词语。过程与方法:运用自主、合作、探究的学习方式,引导学生自读自悟,达到“情由景生”的效果。情感态度与价值观:发展学生的观察能力,想象能力,提高审美情趣。教学重点:学习本课生字、生词,能正确的书写生字和有生字组成的词语。教学难点:学习本课生字、生词,能正确的书写生字和有生字组成的词语。课时安排:2课时教学过程:第一课时一、激趣导入课件出示,海鸥、海边、船、牧场、稻田、小溪的照片。师问:同学们,你们看到了什么?学习生字课件出示,学生“开火车”认读。指名学生认读生字。学生
2、识知字形。三、书写生字教师范写生字。学生书写生字。通过查工具书。找生字解释,近义词,联系上下文等方法,理解词语。通过用词语说话或词语搭配引导学生运用新词。四、课堂小结回顾本节课的学习总结一下自己的收获。板书设计:第二课时教学目标:知识与技能:了解课文内容,背诵课文。过程与方法:运用自主、合作、探究的学习方式,引导学生自读自悟,理解课文内容。情感态度与价值观:激发学生的观察能力,想象能力,提高审美情趣。教学重点:理解课文内容。教学难点:理解课文,背诵课文。教学过程:一、复习导入听写生字。指名朗读课文二、学习课文学生自由朗读课文。(1)学生自己质疑,先小嘴间讨论,
3、解决,不懂的再全班交流。(2)这篇课文主要写什么?(3)你以前学过那些量词?2、师生共议小结。3、出示课件中量词“只、片、艘、条、座、缕、顶、块、方、道、孔、丛、所、面、把、群、阵”三、课堂小结学完这篇课文,你一定有不少收获吧,快总结一下。四、作业布置板书设计:课后反思:识字2 树之歌教学目标:会认识15个新字,会写10个生字,并能正确组词。朗读课文,背诵课文。认识“木”字旁,并能列举学习过的生字。教学重难点:1.会认识15个新字,会写10个生字,并能正确组词。2.朗读课文,背诵课文。教学课时:两课时教学过程:第一课时一、教师谈话导入新课。1.教师谈话。2.板
4、书课题。二、初学儿歌,学习检查生字。1.借助拼音,将儿歌读通读顺,2.指名读儿歌,相机帮助正音。3.圈画出本课的生字和新词,在小组内互相考查。4.课件出示生字新词。梧 桐 掌 枫 松柏 装 桦 耐 守疆 银 杉 化 桂5读一读,记一记泡桐 白桦 云杉 翠柏 桂花 枫叶 松子 白果6.指导书写。(1)仔细观察P18,发现这些字有什么特点?(2)“木”字旁书写注意事项,教师边范写边讲解(3)学生练习,教师巡视指导。第二课时一、复习引入指名读树之歌三、再读儿歌,理解意思。1.全班齐读儿歌。2.你读懂了什么呢?3.结合课件,边读句子边出示图片,
5、帮助学生认识树木。4.指导背诵。四、课后理解1.十年树木,百年树人。 句意:比喻要使小树成为木料需要很长的时间。而培养一个人才则需要更多的时间,是个长久之计,并且十分不容易。因此,这句话寓意着国家、民族、家庭只有做好人的培育,才能得以接续、繁衍、传承。古人云:江山代有后人出,一代新人换旧人。这样人类才能永续繁衍、生生不息。2.树高百尺,叶落归根。 意思是:树长得再高,落叶还是要回到树根。比喻离开故土时间再长,最终还是要回归故土。3.树无根不长,人无志不立。 意思是:就是人要立志,没有志向的人是不会成功的。五、课后作业杨树高,榕树壮,梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶
6、儿红,松柏四季披绿装。木棉喜暖在南方,桦树耐寒守北疆。⒈儿歌讲了几种树木,用“—”画出。⒉“梧桐树叶像手掌”,用“手掌”比喻梧桐的()?“松柏四季披绿装”,用“绿装”来比喻松柏的()?板书设计:教学反思:识字3拍手歌教学目标:知识与技能:1.正确认读“牢、记”等13个生字;正确书写“保、护”等8个字。2.正确认读“牢记、孔雀、雄鹰”等词语;正确读写“拍手、保护、动物”等词语。3.正确、流利地朗读课文;能读出儿歌的节奏,做拍手游戏。4.了解“隹zhuī、鸟”等偏旁表意的特点。过程与方法:1.通过引导,讲解,鼓励,启动,合作法进行教学让学生掌握“牢、记”等13个生
7、字;正确书写“保、护”等8个字。正确认读“牢记、孔雀、雄鹰”等词语;正确读写“拍手、保护、动物”等词语。 2.正确、流利地朗读课文;能读出儿歌的节奏,做拍手游戏。3.了解“隹zhuī、鸟”等偏旁表意的特点。情感态度与价值观:交流动物知识,增强关爱和保护动物的意识。教学重点难点教学重点:识记与动物有关的生字;了解“隹、鸟”等偏旁表意的特点;熟读课文,能做拍手游戏。教学难点:了解“隹、鸟”等偏旁表意的特点。教学准备:课件,生字卡片,生词卡片教学方法:引导,讲解,鼓励,启动,合作法学习方式:自主学习,合作学习,交流学习,讨论学习教学过程:第一课时(一)展示图片,
8、谈话导入,揭示课题1.课件展示动物图片
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